【摘要】：教育領(lǐng)域與信息革命之間有著密不可分的關(guān)聯(lián)性,正是隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展,使得多媒體在教育領(lǐng)域的應(yīng)用得到了全面性促進(jìn),幫助教學(xué)效果以及教學(xué)質(zhì)量得到了更大程度上的增強(qiáng)。當(dāng)前大學(xué)生英語(yǔ)詞匯學(xué)習(xí)過(guò)程之中,可以運(yùn)用移動(dòng)學(xué)習(xí)模式,將自己所喜好的學(xué)習(xí)資源選取出來(lái),可以使自身的學(xué)習(xí)積極性以及學(xué)習(xí)主觀能動(dòng)性得以進(jìn)一步提升,但是移動(dòng)學(xué)習(xí)在大學(xué)生英語(yǔ)詞匯學(xué)習(xí)過(guò)程之中仍然存在著許多問(wèn)題以及不足,本文對(duì)這些問(wèn)題進(jìn)行了探討及分析,制定出了發(fā)展策略,希望能夠提出一定的建設(shè)性意見(jiàn)。

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本文編號(hào)：2704791