【摘要】：本研究采用自編開放式問卷調(diào)查了目前初中生的同伴沖突類型及其同伴沖突解決策略,并采用實驗法探討了觀點采擇對初中生同伴沖突解決策略的影響。預研究對石家莊市某中學共236名初中生進行了調(diào)查,結果顯示:(1)目前初中生同伴沖突類型包括:肢體類沖突、學習類沖突、情感類沖突和其他類沖突(如和同伴玩游戲時爭論誰更厲害、由同伴借東西不還引起的沖突等);(2)在不同的沖突類型上,年級間的差異不顯著,性別上差異顯著,女生的情感類沖突顯著多于男生,男生的肢體類沖突顯著多于女生。男生的四種沖突類型中,肢體類沖突顯著多于其他三類沖突;(3)不同的沖突類型,解決策略的選擇差異顯著。在情感類沖突中,積極策略的選擇顯著多于消極策略的選擇,在肢體類沖突中,消極策略的選擇顯著多于積極策略的選擇。四種沖突類型在消極策略的選擇上差異極其顯著,肢體類沖突比起其他類沖突,要顯著多地采用消極策略。實驗研究根據(jù)預研究的結果編制了初中生同伴沖突情境及其解決策略選項,并采用2(男生、女生)×2(采擇他人觀點、采擇自我觀點)×3(“學習類沖突”、“情感類沖突”、“肢體類沖突”)混合實驗設計(其中性別、觀點采擇為被試間變量;沖突類型為被試內(nèi)變量),探討觀點采擇對初中生同伴沖突解決策略的影響。實驗結果表明:(1)觀點采擇對于“肢體類沖突”積極策略使用的影響極其顯著,采擇他人觀點時更多初中生選擇積極策略;(2)觀點采擇對于“學習類沖突”解決策略的影響不顯著,不管是采擇自己觀點還是采擇他人觀點,更多人選擇消極策略。但是觀點采擇顯著影響女生對“學習類沖突”積極策略的采取,采擇他人觀點時更多女生選擇積極策略;(3)觀點采擇對于“情感類沖突”解決策略的影響不顯著。不論是采擇自己觀點還是采擇他人觀點,更多人選擇積極策略。以上結果表明,采擇他人觀點能幫助初中生采用更積極的策略處理同伴之間的沖突,有利于同伴關系保持和發(fā)展。
【學位授予單位】：河北師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2018
【分類號】：B844.2

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本文編號：2704426