本文關鍵詞：數字化學習環(huán)境下“同伴互助”調查及策略研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：隨著信息時代與學習型社會的到來，教育信息化程度不斷提高，，數字化學習也越來越受人們的關注。20世紀80年代以來，建構主義發(fā)展迅速并逐漸應用到各個領域。“同伴互助學習”是迎著建構主義學習理論而生出的一種新的教學策略或學習方式。其在傳統(tǒng)課堂教學中已得到廣泛應用，有效性已得到了驗證，然而在數字化學習及CSCL（計算機支持的協作學習）中，相關的研究卻較少，這一有效的教學策略還未得到較好的運用。在此基礎上，促使筆者開展此方面的相關研究，將同伴互助、虛擬學習社區(qū)等運用于數字化學習中，以期為學習者在數字化環(huán)境中的學習提供指導。 針對以上問題，筆者探討了數字化學習環(huán)境下學習者的“同伴互助”策略。研究內容立足于學習型社會大背景，開展的主要工作包括： 第一，展開數字化學習環(huán)境下“同伴互助”調查：筆者主要從數字化學習環(huán)境下“同伴互助”的必要性、可行性、現狀以及影響因素等方面，通過問卷調查、訪談等形式了解學習者“同伴互助”需求。 第二，提出數字化學習環(huán)境下“同伴互助”策略模型：筆者在借鑒傳統(tǒng)課堂教學的基礎上，將“同伴互助”教學策略引入數字化學習環(huán)境，并從多個角度進行了探討。 本研究的選題來源于教育部人文社會科學規(guī)劃基金項目“面向個人終身學習的數字化學習服務模式研究”（項目編號：08JA880012），從學習者的角度出發(fā)，關注數字化學習中“人”尤其是“同伴”的作用，以促進數字化學習環(huán)境下學習活動的有效開展。
【關鍵詞】：數字化學習 終身學習 同伴互助學習 CSCL
【學位授予單位】：東北師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2012
【分類號】：G434
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-6
• 目錄6-8
• 第一章 緒論8-15
• 1.1 研究背景及問題提出8-9
• 1.1.1 研究背景8
• 1.1.2 問題的提出8-9
• 1.2 國內外研究現狀9-12
• 1.2.1 數字化學習研究現狀9-11
• 1.2.2 “同伴互助”研究現狀11-12
• 1.3 研究意義12
• 1.4 研究思路與方法12-13
• 1.4.1 研究思路12-13
• 1.4.2 研究方法13
• 1.5 研究內容與論文結構13-15
• 1.5.1 研究內容13-14
• 1.5.2 論文結構14-15
• 第二章 相關概念及理論概述15-18
• 2.1 相關概念界定15-16
• 2.1.1 數字化學習15
• 2.1.2 同伴互助15-16
• 2.1.3 數字化學習環(huán)境下的同伴互助16
• 2.2 相關理論基礎16-18
• 2.2.1 協作學習理論16
• 2.2.2 同伴關系理論16-17
• 2.2.3 學習共同體理論17-18
• 第三章 數字化學習環(huán)境下“同伴互助”調查18-27
• 3.1 調查目的18
• 3.2 調查過程18-19
• 3.2.1 調查對象的選取18
• 3.2.2 調查問卷的設計18-19
• 3.2.3 調查的實施19
• 3.3 調查結果分析19-27
• 3.3.1 數字化學習環(huán)境下“同伴互助”必要性分析19-21
• 3.3.2 數字化學習環(huán)境下“同伴互助”可行性分析21-22
• 3.3.3 數字化學習環(huán)境下“同伴互助”現狀分析22-23
• 3.3.4 數字化學習環(huán)境下“同伴互助”影響因素分析23-27
• 第四章 數字化學習環(huán)境下“同伴互助”策略27-35
• 4.1 數字化學習環(huán)境下“同伴互助”策略模型27-29
• 4.2 同伴關系維持及促進策略29-31
• 4.2.1 建立積極的相互依賴關系29-30
• 4.2.2 建立具有相同目標的學習共同體30
• 4.2.3 建立“一對一互助”對子，形成穩(wěn)固的互助關系30-31
• 4.2.4 建立多元個性化的評估方式31
• 4.3 “同伴互助”分組策略31-33
• 4.3.1 小組互助學習32-33
• 4.3.2 “一對一互助”學習33
• 4.4 “同伴互助”學習活動策略33-35
• 4.4.1 增強信任感策略33-34
• 4.4.2 促進信息分享策略34
• 4.4.3 交流、協作有效性策略34
• 4.4.4 促進學習者反思策略34-35
• 第五章 研究結論與展望35-37
• 5.1 研究成果與結論35-36
• 5.2 研究不足與展望36-37
• 參考文獻37-39
• 附錄39-42
• 后記42-43
• 在學期間公開發(fā)表論文及著作情況43

【參考文獻】

中國期刊全文數據庫 前3條

1 楊穎;劉敏昆;陳娟;;同伴互助在ICT與課程整合中的探索研究[J];電腦知識與技術;2011年10期

2 朱伶俐;劉黃玲子;;CSCL實時交互效果影響因素的實證研究[J];開放教育研究;2006年05期

3 向們,唐俊,姜丹蓉;虛擬高�！\用虛擬社區(qū)技術營建的新型學習社區(qū)[J];現代教育技術;2001年02期

中國碩士學位論文全文數據庫 前2條

1 吳友貴;數字化學習與學習型社會構建策略[D];南昌大學;2010年

2 程向榮;CSCL的伙伴模型研究[D];西南大學;2008年

  本文關鍵詞：數字化學習環(huán)境下“同伴互助”調查及策略研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：270145