本文關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)社會背景下當(dāng)代青年思想政治教育研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：近年來隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅速普及、各種社會思潮的相互激蕩、社會大眾主體利益的不斷覺醒、以及社會轉(zhuǎn)型期我國社會內(nèi)部的不斷升溫等,現(xiàn)實社會和虛擬網(wǎng)絡(luò)社會的分界線越來越模糊。 現(xiàn)實社會和虛擬網(wǎng)絡(luò)社會的互動,既為當(dāng)代青年思想政治教育的創(chuàng)新和發(fā)展提供了機遇,同時又對青年思想政治教育帶來了沖擊與挑戰(zhàn)。如果不及時的有效地充分利用互聯(lián)網(wǎng)提供的平臺、利用網(wǎng)絡(luò)與當(dāng)代青年的特殊關(guān)系,來思考當(dāng)代青年思想政治教育的方向。那么當(dāng)代青年思想政治教育面對網(wǎng)絡(luò)社會的到來就會顯得相當(dāng)乏力,尤其是當(dāng)代青年成長于特殊的文化政策環(huán)境中,他們思維活躍,對新事物、新思想接受快、缺乏理性思考、思想和行為往往表現(xiàn)出很大的不確定性,缺少一定的定性。本論文在分析當(dāng)代青年的心理特點和網(wǎng)絡(luò)與當(dāng)代青年心理相合拍的基礎(chǔ)上,就積極應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)社會背景下當(dāng)代青年思想政治教育面臨的新情況、新問題進(jìn)行了論述。 本論文的研究,通過閱讀相關(guān)文獻(xiàn)、問卷調(diào)查、類比推理的方法而展開的分析與闡述,希望對網(wǎng)絡(luò)社會背景下青年思想政治教育工作開展有一定的借鑒意義。全文共有三個部分組成。 第一部分主要是對網(wǎng)絡(luò)與當(dāng)代青年的基本含義、當(dāng)代青年的心理特點,以及當(dāng)前我國網(wǎng)民規(guī)模,當(dāng)代青年思想政治教育工作應(yīng)重視網(wǎng)絡(luò)方面進(jìn)行了分析。網(wǎng)絡(luò)的普及迎來了網(wǎng)絡(luò)社會,網(wǎng)絡(luò)的基本特點與當(dāng)代青年心理不謀而合,當(dāng)代青年的思想政治教育工作需要網(wǎng)絡(luò)。 第二部分主要從思想政治教育主體、思想政治教育文化、思想政治教育環(huán)體、思想政治教育方式四個方面來進(jìn)行分析。這部分筆者主要是從一些網(wǎng)絡(luò)事件、網(wǎng)絡(luò)流行的文化、網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟發(fā)展等角度進(jìn)行思考,發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)社會的到來：一是對思想政治教育主體產(chǎn)生了影響；二是網(wǎng)絡(luò)文化對青年思想、價值觀、行為等產(chǎn)生導(dǎo)向性的作用；三是網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對青年思想、行為的輻射；四是青年思想政治教育方式面臨的新機遇和當(dāng)前青年思想政治教育工作存在的某些不足。 第三部分主要是針對第二部分提出的當(dāng)代青年思想政治教育工作面臨的新情況、新問題而做出的一些對策性的思考與分析。在原來青年思想政治教育工作存在的不足基礎(chǔ)上,深入探索青年思想政治教育工作方法。包括：充分利用網(wǎng)絡(luò)提供的教育平臺、提高當(dāng)代青年的媒介素養(yǎng)、整合思想政治教育環(huán)境這幾個方面入手提出了一些相關(guān)的措施。
【關(guān)鍵詞】：網(wǎng)絡(luò)社會 思想政治教育 青年
【學(xué)位授予單位】：浙江師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2012
【分類號】：G41
【目錄】：

• 摘要3-5
• ABSTRACT5-7
• 目錄7-9
• 引言9-13
• 一、網(wǎng)絡(luò)與青年思想政治教育13-22
• (一) 相關(guān)概念的闡述13-15
• 1. 網(wǎng)絡(luò)與網(wǎng)絡(luò)社會13-15
• 2. 當(dāng)代青年15
• (二) 網(wǎng)絡(luò)與當(dāng)代青年心理特點的關(guān)系15-20
• 1. 當(dāng)代青年心理特點及其產(chǎn)生的原因15-18
• 2. 網(wǎng)絡(luò)與當(dāng)代青年的心理相契合18-20
• (三) 網(wǎng)絡(luò)與當(dāng)代青年思想政治教育工作的關(guān)系20-22
• 1. 重視網(wǎng)絡(luò)是當(dāng)代青年思想政治教育工作的必然趨勢20-21
• 2. 網(wǎng)絡(luò)是當(dāng)代青年思想政治教育工作的重要工具21-22
• 二、網(wǎng)絡(luò)社會對當(dāng)代青年思想政治教育的影響22-41
• (一) 從思想政治教育主體角度進(jìn)行分析22-28
• 1. 實質(zhì)性主體與青年思想政治教育22-24
• 2. 實踐性主體與青年思想政治教育24-26
• 3. 階段性主體與青年思想政治教育26-28
• (二) 從思想政治教育的文化角度進(jìn)行分析28-31
• 1. 網(wǎng)絡(luò)文化與青年思想政治教育的關(guān)系28-29
• 2. 網(wǎng)絡(luò)文化對青年思想政治教育積極影響29-30
• 3. 網(wǎng)絡(luò)文化對青年思想政治教育消極影響30-31
• (三) 從思想政治教育環(huán)境角度分析31-35
• 1. 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境與青年思想政治教育的關(guān)系31-32
• 2. 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對青年思想政治教育積極影響32-33
• 3. 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對青年思想政治教育消極影響33-35
• (四) 從思想政治教育方式角度分析35-41
• 1. 青年思想政治教育常態(tài)化35-36
• 2. 青年思想政治教育生活化36-38
• 3. 青年思想政治教育個體化38-39
• 4. 青年網(wǎng)站思想政治教育形式化39-41
• 三、網(wǎng)絡(luò)社會背景下當(dāng)代青年思想政治教育的主要途徑思考41-55
• (一) 充分利用網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建的思想政治教育平臺41-46
• 1. 積極探索網(wǎng)絡(luò)思想政治教育灌輸模式41-43
• 2. 努力強化網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的滲透模式43-46
• (二) 加強當(dāng)代青年網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)教育46-48
• 1. 加強青年網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)教育的必要性46-47
• 2. 加強學(xué)校對青年網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)教育47
• 3. 加強社會對青年網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)教育47-48
• (三) 營造積極健康的網(wǎng)絡(luò)文化48-50
• 1. 重視網(wǎng)絡(luò)文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展49
• 2. 積極倡導(dǎo)健康的網(wǎng)絡(luò)文化49
• 3. 提高對不良網(wǎng)絡(luò)文化反應(yīng)能力49-50
• (四) 積極整合社會資源，優(yōu)化思想政治教育環(huán)境50-55
• 1. 提高思想政治教育主體素質(zhì)50-51
• 2. 加強網(wǎng)絡(luò)立法，凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境51-52
• 3. 規(guī)范媒體責(zé)任52-53
• 4. 建立有效的溝通機制53-55
• 結(jié)語55-56
• 參考文獻(xiàn)56-59
• 附錄A 關(guān)于當(dāng)代青年訪問紅色網(wǎng)站的調(diào)查59-60
• 附錄B60-61
• 致謝61-62
• 攻讀學(xué)位期間公開發(fā)表的學(xué)術(shù)論文62-63

【引證文獻(xiàn)】

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 吳守清;網(wǎng)絡(luò)發(fā)展對高中思想政治教育的影響及對策研究[D];魯東大學(xué);2013年

  本文關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)社會背景下當(dāng)代青年思想政治教育研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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本文編號：269722