【摘要】：職業(yè)耗竭最早由美國臨床心理學家Freudenberger于1974年提出，一直是心理學界的研究熱點，心理咨詢師的職業(yè)耗竭也引起了學者們的廣泛興趣。在此背景下，對我國學校心理咨詢師進行職業(yè)耗竭的相關(guān)研究具有重要意義。 為了揭示學校心理咨詢師職業(yè)耗竭的發(fā)生水平，探索影響其職業(yè)耗竭的一般人口學特征、工作相關(guān)因素，并嘗試分析自尊水平、應對方式以及人格因素與其職業(yè)耗竭水平之間的關(guān)系，本研究對80名學校心理咨詢師進行了Maslach耗竭問卷(MBI--HSS)、卡特爾16種人格因素測試(16PF)、簡易應對方式量表和自尊量表(SES)的測試和分析，對其一般人口學特征和工作相關(guān)因素進行收集調(diào)查，并且選取其中的典型被試進行個案訪談；同時，選取醫(yī)生、護士、記者、銷售工作者和教師5種主要人際工作者作為學校心理咨詢師的參照群體，評估其職業(yè)耗竭的發(fā)生水平。 結(jié)果顯示：1．學校心理咨詢師的職業(yè)耗竭低于人際工作者的平均水平。2．在一般人口學特征中，性別、年齡、婚姻狀況和從業(yè)時間對學校心理咨詢師職業(yè)耗竭的影響仍不清楚，教育程度越高越不易產(chǎn)生職業(yè)耗竭。3．在工作相關(guān)因素中，中學心理咨詢師更易產(chǎn)生職業(yè)耗竭，工作性質(zhì)和工作量對職業(yè)耗竭的影響仍不清楚。4．自尊水平與職業(yè)耗竭高低呈負相關(guān)，，消極應對方式的使用程度與職業(yè)耗竭高低呈正相關(guān)，多種人格因素與職業(yè)耗竭密切相關(guān)。5．個案訪談的結(jié)果同樣考察了各種相關(guān)因素的影響，并為維護學校心理咨詢師的職業(yè)健康提供了寶貴建議。 總之，本研究考察了學校心理咨詢師職業(yè)耗竭的發(fā)生狀況和相關(guān)影響因素，并在此基礎(chǔ)上對這一問題的發(fā)展趨勢做出了科學的預測，為維護學校心理咨詢師的職業(yè)健康提出了切實可行的建議。
【學位授予單位】：南京師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2006
【分類號】：G448

【參考文獻】

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1 蔣獎,張姝s

本文編號：2648461