【摘要】：正課堂管理策略,是指教師在課堂教學過程中為實現(xiàn)預定教學目標,實現(xiàn)預期效果,通過協(xié)調課堂內各種教學因素,而采取的有用的教學行為和活動。課堂管理策略可以從時間、空間、主體性等三個維度進行分析。

【參考文獻】

相關期刊論文 前1條

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相關碩士學位論文 前1條

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【共引文獻】

相關期刊論文 前10條

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相關博士學位論文 前1條

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相關碩士學位論文 前10條

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【二級參考文獻】

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【相似文獻】

相關期刊論文 前10條

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相關重要報紙文章 前10條

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2 武漢大學哲學系 朱傳h，

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