本文關鍵詞：親子溝通與初中生自我教育的雙向互動，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：十年樹木,百年樹人。沒有教育的民族是沒有希望的民族。親子溝通與自我教育都是當代教育理論與實踐所關注的“熱點”課題之一。關注家庭教育,重視親子溝通與初中生自我教育的雙向互動關系對于親子溝通質量的提高、教育改革的深化和初中生的健康成長都有著意義重大的作用。 經過查閱大量的文獻資料和長時間的個人實踐總結,并在理論上和實踐上在中學進行該項活動發(fā)放調查問卷和在父母間進行訪談,筆者歸納當前親子溝通和初中生自我教育的現狀以及存在的問題,期待能深化研究親了溝通與初中生自我教育的關系,并進一步探索兩者之間的雙向互動關系。 本文在理論分析層面上探討了親子溝通、自我教育的內涵,并對親子溝通與自我教育的內在關系進行初步的闡述,主要從親子溝通中的自我教育和自我教育對親子溝通的依賴和改善兩個方面進行。尤其關注與親子溝通與自我教育的影響因素,從兩者的影響因素出發(fā)探尋深層次的關系。由此得出親子溝通與自我教育是雙向互動關系,針對做的調查問卷和訪談案例,從兩者的互動關系出發(fā),研究分析親子溝通對自我教育的發(fā)展過程的影響和初中生自我教育對親子溝通各個方面的作用。其次,在實踐層面上,本文調查了親子溝通和初中生自我教育現狀,發(fā)現了存在的問題并分析原因,探討了如何正確進行親子溝通,培養(yǎng)初中生自我教育能力的方法和措施,著重使親子溝通策略貫穿于自我教育各過程中,使父母能進一步明確使用正確的親子溝通策略,對家庭教育以及初中生的自身發(fā)展有重大的意義,并為今后相關的研究提供有益的借鑒和啟示。 本研究價值在于：親子溝通方面,可進一步幫助父母更加科學、全面和準確地理解初中生自我教育的理論,增強他們對加強初中生自我教育必要性的認識,為初中生開展該項活動提供原則指導；自我教育方面,可幫助初中生更加主動積極的進行親子溝通,并體貼關心父母,提高實施自我教育的自覺性、科學性和有效性。 親子溝通與初中生自我教育的研究都比較復雜,但研究意義頗大,有待于我們對其進行更深入更系統(tǒng)的研究。
【關鍵詞】：親子溝通 初中生 自我教育 雙向互動
【學位授予單位】：湖南師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2012
【分類號】：B844.2
【目錄】：

• 摘要3-5
• ABSTRACT5-9
• 第一章 緒論9-15
• 第一節(jié) 親子溝通與初中生自我教育的研究背景、目的和意義9-11
• 一、研究背景9-10
• 二、自我教育的研究目的10
• 三、自我教育的研究意義10-11
• 第二節(jié) 親子溝通與初中生自我教育的國內外研究現狀11-13
• 一、親子溝通的國內外研究現狀11-12
• 二、自我教育的國內外研究現狀12-13
• 三、親子溝通與自我教育關系的國內外現狀研究13
• 第三節(jié) 研究思路方法和本文的創(chuàng)新之處13-15
• 一、研究思路和方法13-14
• 二、本文的創(chuàng)新之處14-15
• 第二章 親子溝通與自我教育的內在關系15-30
• 第一節(jié) 親子溝通與自我教育的內涵15-17
• 一、親子溝通的內涵15
• 二、自我教育的內涵15-17
• 第二節(jié) 親子溝通影響自我教育的發(fā)展17-23
• 一、自我教育的特征、功能及過程17-20
• 二、影響親子溝通的幾個因素20-23
• 三、構建親子溝通,發(fā)展自我教育23
• 第三節(jié) 自我教育對親子溝通的依賴與改善23-30
• 一、親子溝通的類型、功能及特點24-25
• 二、影響自我教育的幾個因素25-27
• 三、促進自我教育,改善親子溝通27-30
• 第三章 親子溝通與初中生自我教育的相互影響30-39
• 第一節(jié) 親子溝通與初中生自我教育現狀和問題30-32
• 一、親子溝通的現狀和問題30-31
• 二、初中生自我教育的現狀和問題31-32
• 第二節(jié) 親子溝通對初中生自我教育的作用32-35
• 一、親子溝通對初中生自我認知的促進32-33
• 二、親子溝通對初中生自我規(guī)劃和自我督導的提升33-34
• 三、親子溝通對初中生自我踐行的推動34
• 四、親子溝通對初中生自我評價的影響34-35
• 第三節(jié) 初中生自我教育對親子溝通的作用35-39
• 一、初中生自我教育對親子溝通觀念的改善35-36
• 二、初中生自我教育對親子溝通內容的豐富36-37
• 三、初中生自我教育對親子溝通方式的改進37-39
• 第四章 順暢的親子溝通對初中生自我教育的促進作用39-43
• 第一節(jié) 父母在順暢的親子溝通中的作用39-40
• 第二節(jié) 初中生在順暢的親子溝通中的作用40
• 第三節(jié) 和諧民主的家庭環(huán)境對初中生自我教育的影響40-43
• 結論43-45
• 參考文獻45-49
• 附錄149-53
• 附錄253-54
• 致謝54-56

【參考文獻】

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本文編號：262590