【摘要】：數字設計技術、開源硬件及快速成型技術的發(fā)展與普及,使得創(chuàng)客運動在世界各地開展得如火如荼。創(chuàng)客運動對教育領域的碰撞孕育了新的教育形態(tài)——創(chuàng)客教育。隨著創(chuàng)客教育的發(fā)展,越來越多的學校開始進行創(chuàng)客教學實踐探索。然而,我國的創(chuàng)客教學還處于剛剛起步的階段,創(chuàng)客課程資源不足,教學案例相對匱乏,加上許多教師及學生對創(chuàng)客課程學習的認識不足,創(chuàng)客教學往往難以達到理想的效果。因此,本文以Arduino創(chuàng)客教學為例,進行創(chuàng)客教學的案例庫的設計與開發(fā),以期為中小學創(chuàng)客教學的發(fā)展及創(chuàng)客教學資源的建設提供借鑒。本文主要研究內容是Arduino的創(chuàng)客教學案例結構要素分析以及Arduino創(chuàng)客教學案例庫的設計與實現。通過文獻法研究創(chuàng)客教學模式,教學案例的特征。結合Arduino創(chuàng)客教學實踐,總結并歸納了創(chuàng)客教學案例的結構要素。此外,還通過文獻研究分析了已有案例庫的相關研究及教學案例的特征;參考網絡教育資源建設的相關標準,歸納并總結了教學案例的相關屬性,將Arduino創(chuàng)客教學案例資源進行分類和組織,建立合理的創(chuàng)客教學案例檢索機制,為案例庫的構建提供一定的理論基礎及依據。在此基礎上,采用設計的方法進行了面向Arduino創(chuàng)客教學案例庫系統(tǒng)各個功能模塊的設計與原型實現。本論文的主要研究體現在以下幾點。(1)Arduino創(chuàng)客教學案例結構要素分析。通過對教學案例的相關研究以及Arduino創(chuàng)客教學實踐,總結歸納面向Arduino的創(chuàng)客教學案例的結構要素及其描述框架,并對創(chuàng)客教學案例的結構屬性進行了描述。(2)創(chuàng)客教學案例資源的分類與組織方法的研究。結合創(chuàng)客教學案例的結構要素以及教育信息資源組織標準、網絡信息資源標準等,對面向Arduino的創(chuàng)客教學案例庫管理平臺中的案例資源進行合理的組織分類,并進行標準化處理;在對Arduino創(chuàng)客教學案例資源進行條理清晰、分類明確的基礎上,建立最優(yōu)化的創(chuàng)客教學案例檢索策略,從而能夠方便用戶清晰便捷的檢索并獲取案例資源。(3)面向Arduino創(chuàng)客教學案例庫各功能模塊的設計。根據創(chuàng)客教學種對創(chuàng)客教學案例的實際需求及案例庫設計原則等,進行創(chuàng)客教學案例庫資源模塊的劃分,設計一個資源獲取便捷性、資源類型多樣性、資源內容豐富性的案例庫系統(tǒng),為教師及學生提供豐富多樣的創(chuàng)客學習案例支持服務。(4)創(chuàng)客教學案例庫系統(tǒng)各個模塊功能的實現。分析了創(chuàng)客教學案例庫系統(tǒng)的實現環(huán)境和開發(fā)技術,在現有的技術條件下,結合自身技術水平及創(chuàng)客教學實際需求,選擇合適的技術實現方法,進行案例庫系統(tǒng)各個系統(tǒng)功能模塊的實現。
【學位授予單位】：揚州大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2018
【分類號】：G434

【參考文獻】

相關期刊論文 前10條

1 王佑鎂;錢凱麗;華佳鈺;郭靜;;觸摸真實的學習:邁向一種新的創(chuàng)客教育文化——國內外創(chuàng)客教育研究述評[J];電化教育研究;2017年02期

2 黃利華;包雪;王佑鎂;李偉;;設計型學習:學校創(chuàng)客教育實踐模式新探[J];中國電化教育;2016年11期

3 陳剛;石晉陽;;創(chuàng)客教育的課程觀[J];中國電化教育;2016年11期

4 鐘柏昌;;談創(chuàng)客教育的背景、本質、形式與支持系統(tǒng)[J];現代教育技術;2016年06期

5 王同聚;;基于“創(chuàng)客空間”的創(chuàng)客教育推進策略與實踐——以“智創(chuàng)空間”開展中小學創(chuàng)客教育為例[J];中國電化教育;2016年06期

6 李盧一;鄭燕林;;中小學創(chuàng)客空間建設的路徑分析——來自美國中小學實踐的啟示[J];中國電化教育;2016年06期

7 楊現民;;建設創(chuàng)客課程:“創(chuàng)課”的內涵、特征及設計框架[J];遠程教育雜志;2016年03期

8 謝作如;;創(chuàng)客教育的DNA[J];人民教育;2016年10期

9 雒亮;祝智庭;;創(chuàng)客空間2.0:基于O2O架構的設計研究[J];開放教育研究;2015年04期

10 祝智庭;雒亮;;從創(chuàng)客運動到創(chuàng)客教育:培植眾創(chuàng)文化[J];電化教育研究;2015年07期

相關碩士學位論文 前1條

1 宋述強;基于網絡的案例學習環(huán)境設計與研究[D];清華大學;2005年

，

本文編號：2591986