【摘要】：19世紀(jì)美國的工業(yè)化和城市化進程持續(xù)發(fā)展,引發(fā)了政治、經(jīng)濟和社會的一系列變革和轉(zhuǎn)型。在這一時期,為了把美國變成一個能適應(yīng)現(xiàn)代工業(yè)社會需求的高效運作的社會,在各種因素的推動下興起了各種各樣的社會改革運動。由于原有的教育制度不能適應(yīng)現(xiàn)代化工業(yè)發(fā)展和民族國家建構(gòu)的需求,改革者開始在全國開展普及義務(wù)教育運動,其主旨就是推動國家承擔(dān)起教育兒童的主要責(zé)任。這一運動的成果最終以立法的形式在全國確立下來。

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