【摘要】：何為經(jīng)典?引用馬克.吐溫對(duì)經(jīng)典描述的一句話,即每個(gè)人都想自己讀過但卻沒人想讀的東西(Something everyone wants to have read and nobody wants to read)。為了回顧教育技術(shù)領(lǐng)域核心的、有重大影響的、根本的研究,讓人們了解教育技術(shù)學(xué)的發(fā)展歷史,并從這些原始的文獻(xiàn)中獲得對(duì)教育技術(shù)學(xué)的深入一步的了解。本刊將在2012年陸續(xù)推出教育技術(shù)經(jīng)典文獻(xiàn)系列。本系列以Donald P.Ely和Tjeerd Plomp所編著的《教育技術(shù)經(jīng)典文獻(xiàn)》一書所采用的框架為依托,以本書作者所遴選的文獻(xiàn)為基礎(chǔ),并由此延伸出相關(guān)的一組經(jīng)典讀物和文獻(xiàn),以饗讀者。

【相似文獻(xiàn)】

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1 楊惠中;;教育技術(shù)學(xué)簡論[J];外語電化教學(xué);1982年02期

2 張?jiān)妬?;教育技術(shù)學(xué)的定義、性質(zhì)及研究范圍[J];教育研究與實(shí)驗(yàn);1987年03期

3 劉永政;教育技術(shù)學(xué)[J];中國遠(yuǎn)程教育;1992年07期

4 李康;教育技術(shù)與教育技術(shù)學(xué)的研究對(duì)象[J];電化教育研究;2004年01期

5 庹向東;信息技術(shù)與高師“教育技術(shù)學(xué)”課程整合初探[J];西華師范大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2004年06期

6 江河;;面向知識(shí)時(shí)代的教學(xué)設(shè)計(jì)理論與實(shí)踐——《面向知識(shí)時(shí)代的教學(xué)設(shè)計(jì)框架——促進(jìn)學(xué)習(xí)者發(fā)展》述評(píng)[J];遠(yuǎn)程教育雜志;2006年05期

7 馮秀琪;教育技術(shù)學(xué)的概念與學(xué)科定位[J];開放教育研究;2000年01期

8 林啟者;教育技術(shù)學(xué)的服務(wù)觀[J];中國遠(yuǎn)程教育;2003年15期

9 蔡e，

本文編號(hào)：2574872