【摘要】：目的評(píng)估醫(yī)學(xué)院大一學(xué)生考試焦慮及應(yīng)對(duì)方式情況,了解其考試焦慮狀況與應(yīng)對(duì)方式的內(nèi)在聯(lián)系。方法采用Sarason考試焦慮量表(Test Anxiety Scale,TAS)、應(yīng)對(duì)方式(Coping Style Scale,CSS)對(duì)317名大一學(xué)生進(jìn)行評(píng)估。結(jié)果 317名大一學(xué)生考試焦慮問卷得分為15.97±5.85,考試焦慮與解決問題呈負(fù)相關(guān)(P0.01);與自責(zé)、幻想、退避、合理化等應(yīng)對(duì)方式呈正相關(guān)(P0.05)。結(jié)論大一醫(yī)學(xué)生存在著考試焦慮,且與應(yīng)對(duì)方式存在多方面的聯(lián)系。

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