本文關鍵詞：排球項目戰(zhàn)術(shù)CAI教學軟件的設計與開發(fā)，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：在當今社會,隨著現(xiàn)代教育技術(shù)的不斷發(fā)展和教學改革的不斷深入,教育領域面臨著前所未有的機遇和挑戰(zhàn)。當各類新興技術(shù)涌現(xiàn)而全社會邁向信息時代的時候,人們接受知識的方式也發(fā)生了重大改變,對教育也提出了更高的要求。多媒體輔助教學因其能夠多方式、多渠道地向?qū)W生傳授知識技能,使一些抽象或不易在傳統(tǒng)課堂表現(xiàn)的連貫事物具體化、形象化,有利于學生快速理解和掌握,最大限度縮短學時、提高教學質(zhì)量等優(yōu)勢使其已成為我國高校教學改革的基本方向,它將成為新一階段教學改革的必然趨勢,在實施素質(zhì)教育的過程中將起到日益重要的作用。但是目前,從在高校體育教學運用多媒體情況來看,雖然較以往不管是數(shù)量、形式還是質(zhì)量上都有了長足的發(fā)展,但是課件缺乏創(chuàng)新、缺少交互、照搬課本等現(xiàn)象仍然大規(guī)模存在,總體狀況還是不容樂觀。信息技術(shù)的發(fā)展與體育教學手段的革新之間的平衡的打破,驅(qū)使著我們要盡可能的運用先進的科技手段對體育教學策略進行改革與創(chuàng)新。 本研究是以排球項目戰(zhàn)術(shù)CAI教學軟件的設計與應用為研究對象,要采用了文獻資料法、專家訪談調(diào)查法、觀察法和軟件工程法等研究方法,搜集了CAI輔助教學的相關概念、國內(nèi)外發(fā)展現(xiàn)狀、排球戰(zhàn)術(shù)教學的研究現(xiàn)狀以及CAI在體育教學中的應用情況。在總結(jié)前人研究成果的基礎上,通過與參與基層教學的教師溝通,從實際需要出發(fā),根據(jù)排球戰(zhàn)術(shù)課程的教學特點,設計了教學輔助軟件的結(jié)構(gòu),編寫了軟件腳本,準備了素材并運用Visual Basic6.0編程語言研發(fā)制作了教學輔助軟件。最后通過測試與修改,軟件成品發(fā)布。該軟件對改善排球戰(zhàn)術(shù)課教學方法與手段,提高教學質(zhì)量,促進我國高校體育專業(yè)排球課程改革目標的實現(xiàn),具有一定的理論意義和技術(shù)參考價值。
【關鍵詞】：排球 戰(zhàn)術(shù)教學 CAI 軟件 開發(fā)
【學位授予單位】：北京體育大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2012
【分類號】：G842;G436
【目錄】：

• 摘要5-6
• ABSTRACT6-8
• 目錄8-11
• 1 前言11-13
• 1.1 選題依據(jù)11-12
• 1.2 研究意義12-13
• 2 文獻綜述13-25
• 2.1 CAI的概況13-20
• 2.1.1 CAI的概念13-15
• 2.1.2 CAI的國內(nèi)外發(fā)展概況15-17
• 2.1.3 CAI教學模式的特點17
• 2.1.4 CAI教學模式的分類17-18
• 2.1.5 CAI的基本模式18-20
• 2.2 CAI在相關項目體育教學方面的應用現(xiàn)狀20-23
• 2.3 排球項目戰(zhàn)術(shù)教學的研究現(xiàn)狀23
• 2.4 CAI在排球項目教學中的應用現(xiàn)狀23-25
• 3 研究對象與研究方法25-27
• 3.1 研究對象25-26
• 3.2 研究方法26-27
• 3.2.1 文獻資料法26
• 3.2.2 專家訪談調(diào)查法26
• 3.2.3 觀察法26-27
• 3.2.4 軟件工程法27
• 4 分析與討論27-64
• 4.1 計算機輔助教學軟件開發(fā)的理論基礎27-29
• 4.1.1 計算機輔助教學軟件的目標27-28
• 4.1.2 軟件開發(fā)的原則28-29
• 4.2 計算機輔助軟件的需求分析29-35
• 4.2.1 軟件依據(jù)的排球戰(zhàn)術(shù)教學目標29-30
• 4.2.2 軟件實現(xiàn)的排球戰(zhàn)術(shù)教學內(nèi)容30-34
• 4.2.3 軟件的使用對象34-35
• 4.2.4 軟件教學策略的實現(xiàn)35
• 4.3 開發(fā)工具的選擇35-37
• 4.3.1 軟件主要開發(fā)語言的選擇及其特點35-36
• 4.3.2 第三方輔助軟件的選擇36-37
• 4.4 計算機輔助教學軟件(CAI)開發(fā)的可行性分析37-39
• 4.4.1 軟件開發(fā)的技術(shù)方面可行性分析37-38
• 4.4.2 軟件開發(fā)的經(jīng)濟方面可行性分析38
• 4.4.3 軟件運行環(huán)境以及普及的可行性分析38-39
• 4.5 軟件結(jié)構(gòu)與功能的概要設計39-40
• 4.5.1 教學輔助軟件的結(jié)構(gòu)與功能39
• 4.5.2 教學輔助軟件的操作流程39-40
• 4.6 系統(tǒng)設計與實現(xiàn)40-61
• 4.6.1 腳本的設計與素材的準備40-43
• 4.6.2 各個模塊設計與實現(xiàn)43-61
• 4.6.3 軟件整體組合61
• 4.7 系統(tǒng)測試與發(fā)布61-64
• 4.7.1 系統(tǒng)測試的意義61
• 4.7.2 軟件系統(tǒng)測試的原則61-63
• 4.7.3 實施測試63
• 4.7.4 測試結(jié)果與修改63-64
• 4.7.5 軟件1.0版本打包與發(fā)布64
• 5 結(jié)論與建議64-68
• 5.1 結(jié)論64-65
• 5.1.1 軟件是一次有意義的創(chuàng)新64-65
• 5.1.2 軟件達到設計要求，，各模塊功能得到實現(xiàn)65
• 5.1.3 軟件具備豐富的特點65
• 5.2 建議65-66
• 5.2.1 增加多媒體課件或者軟件在體育課堂上的普及應用65-66
• 5.2.2 在排球課堂上推廣排球戰(zhàn)術(shù)CAI輔助教學軟件66
• 5.2.3 注重培養(yǎng)體育教育、運動訓練專業(yè)學生的計算機技能和多媒體軟件制作能力66
• 5.3 展望66-68
• 5.3.1 軟件有效性需進一步驗證66
• 5.3.2 軟件的戰(zhàn)術(shù)體系需要豐富66-67
• 5.3.3 期待更先進體育教學輔助軟件的出現(xiàn)67-68
• 致謝68-69
• 參考文獻69-71
• 附錄71-73
• 個人簡歷 在讀期間發(fā)表的學術(shù)論文與研究成果73

【參考文獻】

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  本文關鍵詞：排球項目戰(zhàn)術(shù)CAI教學軟件的設計與開發(fā)，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：255183