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教研組“教”“研”的喪失與回歸

發(fā)布時間:2019-10-16 13:19
【摘要】:"教研組"本應(yīng)以"教"為本,以"研"立本,但我國教研組在其發(fā)展過程中先后異化成了備課組和課題組,"教""研"本真基本喪失。從社會建構(gòu)主義的視角看,教研組"教""研"功能的喪失反映了教師日常概念與科學(xué)概念的割裂。教師的有效發(fā)展有賴于兩者的"雙向移動",表現(xiàn)為教師實踐模型的建構(gòu)。"教""研"的回歸要求多方整合,包括理順"教""研"關(guān)系,整合"教""研"身份;深化課例研究,整合"教""研"過程;建構(gòu)集體知識,整合"教""研"成果;改革評價體系,整合"教""研"力量。
【作者單位】: 華中師范大學(xué)教育學(xué)院;華中師范大學(xué)心理學(xué)院;
【基金】:國家社科基金教育學(xué)項目2011年度國家青年基金課題“以專家型教師為目標(biāo)的教師職場學(xué)習(xí)的機制研究”(項目編號:CFA110129)研究成果
【分類號】:G428

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前3條

1 陳桂生;;“中國的教研組現(xiàn)象”平議[J];南通大學(xué)學(xué)報(教育科學(xué)版);2006年04期

2 楊小微;;當(dāng)代學(xué)校變革中運行機制的探尋[J];教育研究與實驗;2008年02期

3 楊小微;;近五年我國基礎(chǔ)教育改革及其研究的進(jìn)展報告[J];基礎(chǔ)教育;2011年03期

【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

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2 楊小微;;變革進(jìn)程中學(xué)校決策與發(fā)展的基本走向[J];華中師范大學(xué)學(xué)報(人文社會科學(xué)版);2012年01期

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7 毛齊明;;論教育理論研究者對中小學(xué)教師學(xué)習(xí)的介入[J];教育發(fā)展研究;2009年22期

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10 胡惠閔;劉群英;;我國中小學(xué)教學(xué)研究組織的發(fā)展及其困境[J];教育發(fā)展研究;2012年02期

相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條

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2 王洪明;從“管理”到“輔導(dǎo)”:班級變革研究[D];華東師范大學(xué);2011年

3 張紅霞;在變動中尋求秩序[D];華東師范大學(xué);2009年

4 孫翠香;學(xué)校變革主體動力研究[D];華東師范大學(xué);2010年

5 毛齊明;教師有效學(xué)習(xí)的機制研究[D];華東師范大學(xué);2010年

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8 高金鋒;反思與抉擇[D];華東師范大學(xué);2012年

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1 陳素蘭;高中教師教研團隊的研究[D];福建師范大學(xué);2010年

2 范敏;學(xué)校變革機制研究[D];華東師范大學(xué);2011年

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4 任琳琳;學(xué)校變革的發(fā)生機制研究[D];東北師范大學(xué);2011年

5 劉群英;我國中小學(xué)教研組研究[D];華東師范大學(xué);2007年

6 陶曉麗;我國中小學(xué)教師合作現(xiàn)存問題及對策研究[D];西南大學(xué);2007年

7 徐晶;中學(xué)優(yōu)秀教研組知識傳承與發(fā)展研究[D];華東師范大學(xué);2008年

8 劉海栻;小學(xué)數(shù)學(xué)教師教案形成過程的個案研究[D];華東師范大學(xué);2008年

9 張艷娟;教研員在園本教研中專業(yè)引領(lǐng)作用的研究[D];華東師范大學(xué);2009年

10 隋天龍;論競爭文化在新型教研組文化中的必要性及培育策略的研究[D];山東師范大學(xué);2009年

【二級參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

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2 劉允正;何新生;;依法治校 以德治校 努力構(gòu)建社會主義和諧校園[J];黑龍江高教研究;2007年04期

3 蔣平;王正惠;;義務(wù)教育免費之后的考驗:實踐難題與現(xiàn)實出路[J];河北師范大學(xué)學(xué)報(教育科學(xué)版);2009年08期

4 毛利丹;;教師的課程領(lǐng)導(dǎo)探析[J];繼續(xù)教育研究;2009年08期

5 楊艷;孫曉叢;;校園安全立法探析[J];現(xiàn)代教育科學(xué);2009年10期

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7 趙明仁;;論校長領(lǐng)導(dǎo)力[J];教育科學(xué)研究;2009年01期

8 鮑傳友;馮小敏;;徘徊在公平與效率之間:中國基礎(chǔ)教育管理體制變遷及其價值向度[J];教育科學(xué)研究;2009年05期

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10 李高峰;;災(zāi)難教育:學(xué)校生命教育的重要場域[J];教育科學(xué)研究;2009年11期

相關(guān)重要報紙文章 前3條

1 記者 唐湘岳 通訊員 劉芳、王繼懷;[N];光明日報;2004年

2 本報通訊員 謝貴芳 袁尚貴 本報記者 胡曉軍;[N];光明日報;2004年

3 本報記者 武俠;[N];人民日報;2002年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前2條

1 徐陽;農(nóng)村留守兒童教育問題研究[D];華東師范大學(xué);2006年

2 張平;學(xué)校變革視野下校長領(lǐng)導(dǎo)力研究[D];華東師范大學(xué);2010年

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 歐陽明;;開展基于課例研究的校本教研[J];江西教育;2011年14期

2 李德芳;;開展課例研究 促進(jìn)校本教研[J];福建基礎(chǔ)教育研究;2010年05期

3 曹紹榮;;把“課例研究”植根于教育教學(xué)的實踐之中[J];課程教材教學(xué)研究(中教研究);2007年Z3期

4 朱郁華;;課例研究:促進(jìn)教師專業(yè)成長的有效方式[J];河南教育(基教版);2009年12期

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9 華危持;;課程改革的運行機制研究[J];職業(yè)教育研究;2010年07期

10 謝杰妹;;讓科學(xué)教師在課例研究中成長[J];現(xiàn)代中小學(xué)教育;2006年03期

相關(guān)會議論文 前10條

1 左分;;新課改下高中教研組長職能的轉(zhuǎn)變及其對策[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集(江蘇卷)[C];2010年

2 左分;;新課改下高中教研組長職能的轉(zhuǎn)變及其對策[A];國家教師科研基金“十一五”成果集(中國名校卷)(五)[C];2009年

3 周原;;實施校本教研策略,促成教師成長[A];現(xiàn)代地理科學(xué)與貴州社會經(jīng)濟[C];2009年

4 王建強;;大力加強教研組資源整合迅速提高青年教師能力素養(yǎng)[A];全國教育科研“十五”成果論文集(第二卷)[C];2005年

5 李文選;;促進(jìn)區(qū)域交流 加強地區(qū)建設(shè)——小南川大教研組活動寫實[A];萃英集——青海省教育委員會、青海省教育學(xué)會優(yōu)秀教育論文集[C];2000年

6 江銀昌;;教研組資源利用與開發(fā)在我校教學(xué)研究中的實踐與認(rèn)識[A];全國教育科研“十五”成果論文集(第五卷)[C];2005年

7 胡太林;;以校本教研實效性促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展[A];國家教師科研基金“十一五”成果集(中國名校卷)(三)[C];2009年

8 張立國;;教研組長的職責(zé)[A];全國教育科研“十五”成果論文集(第一卷)[C];2005年

9 孫岫;;讓我們攜手走向成功——“第二中學(xué)”教師校本研究的反思[A];國家教師科研基金“十一五”成果集(中國名校卷)(三)[C];2009年

10 蔡益燕;;悼念王國周老師[A];鋼結(jié)構(gòu)工程研究(七)——王國周先生紀(jì)念文集[C];2008年

相關(guān)重要報紙文章 前10條

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4 本報記者 趙建春 實習(xí)生 滕菲;“小學(xué)科”做出“大學(xué)問”[N];中國教育報;2005年

5 河北省唐山市豐潤區(qū)平安路小學(xué)副校長 尚文宇;課例研究,魅力就在短平快[N];中國教育報;2006年

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相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條

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6 張紅霞;在變動中尋求秩序[D];華東師范大學(xué);2009年

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相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

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3 葛海波;教師專業(yè)發(fā)展視野下的“課例研究”研究[D];安徽師范大學(xué);2012年

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本文編號:2550007

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