【摘要】：文章采用SCL-90及艾森克人格問卷簡(jiǎn)式量表調(diào)查了山東省376名民辦高校大學(xué)生心理健康狀況,得出民辦高校學(xué)生SCL-90各因子得分顯著高于全國(guó)常模、不同年級(jí)學(xué)生心理健康狀況存在顯著差異、貧困生SCL-90各因子得分顯著高于非貧困學(xué)生、農(nóng)村學(xué)生在人際敏感及焦慮因子得分顯著高于城鎮(zhèn)學(xué)生的結(jié)論,提出高度重視民辦高校學(xué)生的心理健康教育、加強(qiáng)民辦高校心理健康教育師資隊(duì)伍建設(shè)、重視家庭貧困學(xué)生的心理健康輔導(dǎo)、加強(qiáng)新生的心理健康教育工作、建立完善的心理健康教育教學(xué)體系、構(gòu)建健全的心理健康教育網(wǎng)絡(luò)體系的對(duì)策。
【作者單位】： 青島黃海學(xué)院科研處;青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院心理健康教育中心;
【基金】：2010年山東省教育科學(xué)規(guī)劃課題“山東省民辦高校學(xué)生心理狀況調(diào)查研究”的階段性研究成果(課題編號(hào):2010GG104)
【分類號(hào)】：B844.2

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本文編號(hào)：2534077