【摘要】：學(xué)生的課程需求是否在學(xué)校的現(xiàn)實(shí)課程中得到體現(xiàn)?在搜集上海J學(xué)校的學(xué)生課程需求、現(xiàn)實(shí)課程、未來(lái)課程期待三類數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上,分析三者間的一致性關(guān)系,并基于實(shí)際分析指出"豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)歷"不是課的數(shù)量化,而是類型的多樣化和深刻的體驗(yàn)。
[Abstract]:Is the curriculum demand of students reflected in the realistic curriculum of the school? On the basis of collecting the three kinds of data of students' curriculum demand, realistic curriculum and future curriculum expectation in Shanghai J School, this paper analyzes the consistent relationship among the three, and based on the actual analysis, points out that "enriching students' learning experience" is not the quantification of the course. It is a variety of types and a profound experience.
【作者單位】： 上海市教育科學(xué)研究院普教所;
【分類號(hào)】：G423

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本文編號(hào)：2494984