【摘要】：本文以SSCI數(shù)據(jù)庫中美國《教育社會學(xué)》期刊從2000-2011年刊載的文獻作為分析的基礎(chǔ)。使用CiteSpace可視化軟件對下載的數(shù)據(jù)進行了文獻共被引分析和關(guān)鍵詞共現(xiàn)分析,繪制了相關(guān)圖譜,又因為該期刊是美國教育社會學(xué)學(xué)科的專業(yè)核心期刊,因此,對其進行分析有利于我們把握美國教育社會學(xué)學(xué)科在這一時間段研究的前沿主題和熱點領(lǐng)域。
[Abstract]:This paper is based on the literature published in American Journal of Sociology of Education from 2000 to 2011 in SSCI database. Using CiteSpace visualization software, the downloaded data are analyzed by citation analysis and keyword co-occurrence analysis, and the related maps are drawn, and because the journal is the core journal of educational sociology in the United States, therefore, The analysis of it is helpful for us to grasp the frontier themes and hot fields of American sociology of education in this period of time.
【作者單位】： 遼寧師范大學(xué)教育學(xué)院;中國科學(xué)院國家科學(xué)圖書館;
【分類號】：G571.2

【共引文獻】

相關(guān)期刊論文 前10條

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2 羅興根;教育平等與現(xiàn)階段我國教育發(fā)展的兩種態(tài)勢[J];安徽教育學(xué)院學(xué)報;2000年04期

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4 周元寬;論教學(xué)過程中教師權(quán)威的消解[J];安徽師范大學(xué)學(xué)報(人文社會科學(xué)版);2002年01期

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相關(guān)會議論文 前2條

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相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條

1 康永久;教育制度的生成與變革——新制度教育學(xué)論綱[D];華中師范大學(xué);2001年

2 黃忠敬;知識·權(quán)力·控制[D];華東師范大學(xué);2002年

3 傅建明;我國小學(xué)語文教科書價值取向研究[D];華東師范大學(xué);2002年

4 朱家存;走向均衡[D];華東師范大學(xué);2002年

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6 李姍澤;生育文化的田野調(diào)查與教育內(nèi)涵分析[D];西南師范大學(xué);2003年

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10 李彥榮;中國中小學(xué)課程改革的文化路向[D];華東師范大學(xué);2004年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

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3 倪勝利;中學(xué)民主教學(xué)問題研究[D];西南師范大學(xué);2001年

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8 孫曉麗;論學(xué)習(xí)化社會的教育機會均等[D];山東師范大學(xué);2003年

9 岳愛峰;1978年以來我國幼兒園與家庭關(guān)系政策的價值分析[D];山東師范大學(xué);2003年

10 章光潔;白族農(nóng)村社區(qū)中的基礎(chǔ)教育課程研究[D];西南師范大學(xué);2003年

【二級參考文獻】

相關(guān)期刊論文 前1條

1 沙紅;我國教育科學(xué)研究發(fā)展現(xiàn)狀的分析[J];教育理論與實踐;2001年09期

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本文編號：2494840