發(fā)布時間：2019-03-12 20:57

【摘要】：正"行動研究"是當(dāng)前許多學(xué)校所采用的一種科研方法,這種方法對于突顯中小學(xué)校課題研究的實踐性,促使教育科研與學(xué)校日常教育工作的融合起到了積極的作用。許多學(xué)校結(jié)合實際工作設(shè)計研究活動,注重實踐操作,關(guān)注行動的效果,使科研更貼近學(xué)校教育實際,貼近教師工作實際。然而,在實施行動研究過程中也出現(xiàn)了一些問題,主要表現(xiàn)為關(guān)注行動而淡化了研究,缺少研究的方法和過程設(shè)計,出現(xiàn)了課題研究的工作化傾向,從而降低了研究的質(zhì)
[Abstract]:Positive "action research" is a scientific research method adopted by many schools at present. This method has played a positive role in highlighting the practicality of the subject research in primary and middle schools and promoting the integration of educational research and school daily education work. Many schools design research activities according to the actual work, pay attention to the practice operation, pay attention to the effect of the action, make the scientific research closer to the school education reality, close to the teacher work reality. However, in the process of implementing action research, there are also some problems, such as focusing on action but desalination of research, lack of research methods and process design, and the tendency of research to work, thus reducing the quality of research.
【作者單位】： 上海市浦東教育發(fā)展研究院;
【分類號】：G526.3

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本文編號：2439144