【摘要】：20世紀(jì)末以來,土耳其實(shí)施了教師教育重構(gòu)與課程改革。土耳其的教師教育重構(gòu)與課程改革是以適應(yīng)本國基礎(chǔ)教育發(fā)展的需求為導(dǎo)向,系統(tǒng)規(guī)劃與推進(jìn),并突出項(xiàng)目推動和自上而下推力的作用,力求實(shí)現(xiàn)學(xué)術(shù)性與專業(yè)性的平衡,從而提高教師教育的質(zhì)量。
[Abstract]:Since the end of the 20 th century, Turkey has implemented teacher education reconstruction and curriculum reform. The reconstruction of teacher education and curriculum reform in Turkey is oriented to meet the needs of the development of basic education in Turkey, systematically planning and advancing, emphasizing the role of project promotion and top-down thrust, and striving to achieve a balance between academic and professional. So as to improve the quality of teacher education.
【作者單位】： 東北師范大學(xué)教育學(xué)部;
【基金】：全國教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題《高質(zhì)量教師培養(yǎng)中教育實(shí)習(xí)的構(gòu)建與實(shí)施的實(shí)證研究》(課題批號:DIA080115)
【分類號】：G451.1

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本文編號：2388709