【摘要】：正【本刊訊】由北京師范大學(xué)教育學(xué)部知識工程研究中心、加拿大Athabasca(阿薩巴斯卡)大學(xué)計算機(jī)和信息系統(tǒng)學(xué)院聯(lián)合主辦,浙江工業(yè)大學(xué)承辦的"第二屆智慧學(xué)習(xí)環(huán)境國際研討會(2012 The Second International Symposium on Smart Learning Environment,SLE2012),10月13日至18日在杭州與北京舉辦。本次研討會的主席為黃榮
[Abstract]:The Institute of computer and Information Systems of Athabasca (Asa Basca) University, Canada, is jointly sponsored by the Center for knowledge Engineering of the Department of Education of Beijing normal University, and the Institute of computer and Information Systems of the University of Asa Basca, Canada. The second International Symposium on Intelligent Learning Environment (2012 The Second International Symposium on Smart Learning Environment,SLE2012), sponsored by Zhejiang University of Technology, was held in Hangzhou and Beijing from October 13 to 18. The chairman of the seminar is Huang Rong
【作者單位】： 北師;
【分類號】：G434

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 任穎;;現(xiàn)代遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)生態(tài)系統(tǒng)的文化本性探討[J];寧波經(jīng)濟(jì)(三江論壇);2011年07期

2 周文慧;;基于泛在學(xué)習(xí)環(huán)境下的教師能力思考[J];湖北廣播電視大學(xué)學(xué)報;2011年09期

3 劉興東;;合理建設(shè)數(shù)字化校園,優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境[J];中學(xué)課程輔導(dǎo)(江蘇教師);2011年07期

4 王琪華;;創(chuàng)建基于web的學(xué)生自主學(xué)習(xí)環(huán)境[J];職教通訊;2011年16期

5 周艷;尹華站;;進(jìn)城農(nóng)民工子女學(xué)習(xí)適應(yīng)性現(xiàn)狀與培養(yǎng)[J];重慶科技學(xué)院學(xué)報(社會科學(xué)版);2011年13期

6 ;無邊界學(xué)習(xí):讓學(xué)習(xí)無所不在[J];上海教育;2011年Z2期

7 吳海榮;;國外學(xué)生教學(xué)參與的影響因素研究述評及啟示[J];外國教育研究;2011年06期

8 陳凱泉;張凱;;融合學(xué)習(xí)科學(xué)與普適計算:構(gòu)建大學(xué)生泛在學(xué)習(xí)環(huán)境的路徑選擇[J];遠(yuǎn)程教育雜志;2011年05期

9 尹杰;;北京2011年教育督導(dǎo)評價國際研討會召開[J];世界教育信息;2011年07期

10 陳丹;;數(shù)字化學(xué)習(xí)全球高峰論壇暨CSCL2011——上海國際研討會在華東師范大學(xué)召開[J];現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育研究;2011年04期

相關(guān)會議論文 前10條

1 尚鮮連;陳靜;牛麗;;泛在學(xué)習(xí)環(huán)境的構(gòu)建與研究[A];2011高等職業(yè)教育電子信息類專業(yè)學(xué)術(shù)暨教學(xué)研討會論文集[C];2011年

2 陳少麗;趙建華;;基于課堂的知識建構(gòu)環(huán)境研究[A];信息技術(shù)環(huán)境構(gòu)建與教學(xué)應(yīng)用[C];2009年

3 梅龍寶;桑龍揚(yáng);程霄;;網(wǎng)絡(luò)語言學(xué)習(xí)環(huán)境的設(shè)計與應(yīng)用[A];全國大學(xué)英語教學(xué)改革暨網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下外語教學(xué)學(xué)術(shù)研討會論文集[C];2004年

4 李浩;滕曉青;;論開放教育建構(gòu)性學(xué)習(xí)環(huán)境建設(shè)[A];山東省遠(yuǎn)程教育學(xué)會第七屆遠(yuǎn)程教育優(yōu)秀科研成果評獎?wù)撐募痆C];2006年

5 王俊山;盧家楣;柯慧;;中小學(xué)生學(xué)習(xí)生活質(zhì)量及其調(diào)查[A];第十二屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)大會論文摘要集[C];2009年

6 劉淑娟;;優(yōu)化人生,從這里開始——談如何幫助孩子平穩(wěn)過渡小升初[A];中國心理衛(wèi)生協(xié)會青少年心理衛(wèi)生專業(yè)委員會第八屆全國學(xué)術(shù)會議論文集[C];2002年

7 王廣新;;網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)習(xí)空間的特征分析[A];“網(wǎng)絡(luò)時代的遠(yuǎn)程開放教育”研討會論文集[C];2004年

8 焦向紅;;網(wǎng)絡(luò)教育呼喚更深刻的研究[A];基于信息技術(shù)的教學(xué)新模式研究[C];2006年

9 藍(lán)建;;網(wǎng)絡(luò)、提高能力與可持續(xù)發(fā)展——社區(qū)學(xué)習(xí)中心國際研討會紀(jì)實[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（17）——外國教育政策與制度改革史研究[C];2009年

10 劉海燕;劉愛芹;;高師院校大學(xué)生學(xué)習(xí)狀況調(diào)查與對策研究[A];山東心理學(xué)會第十屆學(xué)術(shù)會議論文提要匯編[C];2002年

相關(guān)重要報紙文章 前10條

1 本報記者 鄔楊;讓孩子們有更安全的學(xué)習(xí)環(huán)境[N];蕪湖日報;2011年

2 本報記者 周磊;加強(qiáng)校園周邊治理 打造良好學(xué)習(xí)環(huán)境[N];延安日報;2011年

3 記者 廖紹芷　實習(xí)生 呂韜;按時按質(zhì)完成校安工程 創(chuàng)造安全健康學(xué)習(xí)環(huán)境[N];桂林日報;2011年

4 南明區(qū)婦聯(lián)辦公室主任 王鑫;多渠道改善學(xué)習(xí)環(huán)境[N];貴陽日報;2011年

5 實習(xí)生 李慧;要給學(xué)生營造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境[N];固原日報;2008年

6 陳須才 裴偉;鎮(zhèn)江多舉措為外來學(xué)子提供優(yōu)越學(xué)習(xí)環(huán)境[N];江蘇教育報;2010年

7 陸根書 西安交通大學(xué)高等教育研究所;學(xué)習(xí)環(huán)境與學(xué)習(xí)方式聯(lián)系緊密[N];中國社會科學(xué)報;2011年

8 本報記者 侯軍;營造人性化的學(xué)習(xí)環(huán)境[N];市場報;2003年

9 記者 樊勇;市教育局為孩子們打造安心學(xué)習(xí)環(huán)境[N];通化日報;2007年

10 本報記者 徐榮生;善舉沐浴著孩子們[N];朝陽日報;2009年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前7條

1 柯清超;分布式學(xué)習(xí)系統(tǒng)軟件建模方法研究[D];華南師范大學(xué);2003年

2 弋文武;農(nóng)村教師學(xué)習(xí)問題研究[D];西北師范大學(xué);2008年

3 張麗;在線實踐共同體培育策略研究[D];華東師范大學(xué);2011年

4 李文昊;面向教師專業(yè)發(fā)展的案例學(xué)習(xí)支持框架[D];南京師范大學(xué);2006年

5 馬憲春;學(xué)習(xí)技術(shù)系統(tǒng)設(shè)計[D];華東師范大學(xué);2004年

6 陳品德;基于Web的適應(yīng)性學(xué)習(xí)支持系統(tǒng)研究[D];華南師范大學(xué);2003年

7 胡欽太;網(wǎng)絡(luò)教育中道德自主學(xué)習(xí)體系研究[D];華南師范大學(xué);2005年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 宿曉華;網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)生態(tài)視角研究[D];山東師范大學(xué);2006年

2 商偉偉;信息技術(shù)應(yīng)用于初中語文閱讀教學(xué)的理論與實踐[D];山東師范大學(xué);2006年

3 王月玲;班級學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)業(yè)成績與學(xué)業(yè)求助的相關(guān)研究[D];天津師范大學(xué);2004年

4 蔣蜀鄂;基于Elgg的個人學(xué)習(xí)環(huán)境的構(gòu)建與應(yīng)用研究[D];華中師范大學(xué);2011年

5 王麗霞;支持建構(gòu)主義學(xué)習(xí)環(huán)境的概念圖的設(shè)計與應(yīng)用研究[D];華東師范大學(xué);2001年

6 楊淑蓮;發(fā)展學(xué)生問題解決能力的GBS學(xué)習(xí)環(huán)境的設(shè)計開發(fā)與實踐[D];華南師范大學(xué);2004年

7 劉琳;游戲化網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計研究[D];東北師范大學(xué);2004年

8 黃萍;基于網(wǎng)絡(luò)的人文化研究性學(xué)習(xí)環(huán)境的設(shè)計[D];南京師范大學(xué);2005年

9 彭飛;基于網(wǎng)絡(luò)的中小學(xué)教師教育平臺研究[D];華東師范大學(xué);2006年

10 孫怡夏;移動學(xué)習(xí)系統(tǒng)建構(gòu)與應(yīng)用研究[D];上海交通大學(xué);2008年

，

本文編號：2370440