【摘要】：美國(guó)教育財(cái)政的焦點(diǎn)已從"公平"開(kāi)始轉(zhuǎn)向"充足"。在充足教育理念下,美國(guó)"學(xué)生需求驅(qū)動(dòng)"的教育財(cái)政撥款綜合考慮學(xué)生貧困率和英語(yǔ)不熟練的學(xué)生數(shù)等人口特征以及各種規(guī)模、結(jié)構(gòu)和地理位置因素,在此基礎(chǔ)上預(yù)測(cè)學(xué)區(qū)內(nèi)取得既定成績(jī)所需的充足的教育經(jīng)費(fèi)。這種確定"充足"教育經(jīng)費(fèi)的機(jī)制提高了美國(guó)教育財(cái)政撥款的科學(xué)性和有效性。
[Abstract]:The focus of American education finance has shifted from equity to adequacy. Under the concept of adequate education, the "student-demand-driven" financial allocation for education in the United States takes into account population characteristics such as the poverty rate of students and the number of students who are not proficient in English, as well as factors of various sizes, structures and geographical location. On the basis of this, it predicts that adequate education funds will be required to achieve the desired results in the school area. This mechanism for determining "adequate" education funds has improved the scientific and effective nature of American education financial allocations.
【作者單位】： 南京師范大學(xué)會(huì)計(jì)與財(cái)務(wù)管理系;
【基金】：江蘇省高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目《江蘇省基礎(chǔ)教育學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)充足性研究》(課題編號(hào):09SID880041) 教育部哲學(xué)社會(huì)科學(xué)重大招標(biāo)課題《學(xué)前教育體制與機(jī)制改革研究》(課題編號(hào):21010ZDZ0035) 江蘇省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃青年專(zhuān)項(xiàng)重點(diǎn)資助課題《江蘇省學(xué)前教育成本分擔(dān)機(jī)制研究》(課題編號(hào):C-a/2011/01/05) 江蘇省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃重點(diǎn)資助課題《OECD國(guó)家學(xué)前教育的經(jīng)費(fèi)投入與使用的比較研究》(課題編號(hào):B-a/2011/01/024)
【分類(lèi)號(hào)】：G571.2

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本文編號(hào)：2345015