【摘要】：基于體驗(yàn)的課程理解觀認(rèn)為:課程語(yǔ)言理解的真正對(duì)象是"事情本身",是一種基于身體體驗(yàn)的心理重演。這種提法吸收了主觀主義課程理解觀注重理解者的主觀能動(dòng)性之長(zhǎng)處,避免了"唯我論"與相對(duì)主義的主觀主義困境;同時(shí)也吸收了客觀主義課程理解的客觀依據(jù)之優(yōu)勢(shì),避免了將知識(shí)當(dāng)做課程理解客觀依據(jù)的客觀主義困擾。
[Abstract]:The view of curriculum understanding based on experience holds that the real object of curriculum language understanding is "thing itself", which is a psychological replay based on physical experience. This formulation absorbs the advantages of subjectivism curriculum understanding and focuses on the subjective initiative and avoids the subjectivism dilemma between "solipsism" and relativism. At the same time, it absorbs the advantage of the objective basis of objectivism curriculum understanding and avoids the problem of objectivism which regards knowledge as the objective basis of curriculum understanding.
【作者單位】： 渤海大學(xué)管理學(xué)院;渤海大學(xué)教育學(xué)院;
【基金】：教育部人文社科一般項(xiàng)目(12YJA880166) 遼寧省社科聯(lián)項(xiàng)目(20121s1ktzijyx-08) 遼寧省教育廳人文社科項(xiàng)目(W2011075) 遼寧省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題(JG11CB143)
【分類號(hào)】：G423

【共引文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2345993