【摘要】：目前,教師專業(yè)化已成為世界教師教育改革的核心理念。進(jìn)行以教師專業(yè)化為核心的教師教育的改革,成為世界教師教育發(fā)展的趨勢與潮流。相比之下,我國教師教育在一體化、制度化、實踐性等方面尚有較大問題和差距。要使教師教育獲得持續(xù)、健康、穩(wěn)定地發(fā)展,就必須尋找教師教育創(chuàng)新的途徑。專業(yè)化語境下我國教師教育的改革必須在理念、政策、課程和制度等方面做出具有前瞻性的選擇。
[Abstract]:At present, teacher professionalization has become the core idea of teacher education reform in the world. The reform of teacher education with teacher specialization as the core has become the trend and trend of the development of teacher education in the world. In contrast, there are still large problems and gaps in the integration, institutionalization and practicality of teacher education in China. In order to make teacher education develop continuously, healthily and stably, it is necessary to find innovative ways of teacher education. In the context of specialization, the reform of teacher education in our country must make forward-looking choices in the aspects of concept, policy, curriculum and system.
【作者單位】： 東北師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;
【基金】：吉林省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃重點課題“教師教育改革和發(fā)展研究”[ZZ1106]
【分類號】：G451.1

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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相關(guān)重要報紙文章 前10條

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相關(guān)博士學(xué)位論文 前9條

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本文編號：2344561