【摘要】：合作研究共同體是在頂崗支教實習(xí)基地建立由課程與教學(xué)論專家、基地學(xué)校在職教師、實習(xí)教師組成的合作研究團(tuán)隊,是適應(yīng)教師教育改革趨勢的一種新的教師專業(yè)發(fā)展模式。實踐表明,這一模式對教師專業(yè)發(fā)展具有顯著的促進(jìn)作用。具體表現(xiàn)在:實習(xí)教師的道德觀念得到提升,課堂教學(xué)技能得到提高,就業(yè)觀念得到更新;在職教師的新課程理念轉(zhuǎn)變成了教學(xué)行為,教學(xué)設(shè)計能力得到加強(qiáng),教育科研能力得到提高,教育技術(shù)能力得到加強(qiáng);課程與教學(xué)論專家的授課內(nèi)容針對性加強(qiáng),研究視野拓寬。
[Abstract]:The cooperative research community is a cooperative research team composed of curriculum and teaching theory experts, in-service teachers and intern teachers. It is a new mode of teacher professional development adapted to the trend of teacher education reform. Practice shows that this model has a significant role in promoting teachers' professional development. The concrete manifestation is: the moral idea of the intern teacher gets the promotion, the classroom teaching skill obtains the enhancement, the employment idea gets the renewal, the new course idea of the in-service teacher has changed into the teaching behavior, the teaching design ability has been strengthened, The ability of educational research has been improved, the ability of educational technology has been strengthened, the teaching contents of experts in curriculum and teaching theory have been strengthened, and the research field of vision has been broadened.
【作者單位】： 山西師范大學(xué)教師教育學(xué)院;
【基金】：教育部人文社會科學(xué)研究項目“基于‘合作研究共同體’的職前職后教師專業(yè)發(fā)展一體化研究”(項目編號:09YJA880080) 山西省軟科學(xué)課題“山西省農(nóng)村教師專業(yè)發(fā)展的模式研究”(課題編號:2010041059-03)的階段性研究成果之一
【分類號】：G451.1

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前3條

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【共引文獻(xiàn)】

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相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

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【二級參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前3條

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【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

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相關(guān)會議論文 前10條

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相關(guān)重要報紙文章 前10條

1 王大根 上海師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院副院長、教授;由“積累”走向“轉(zhuǎn)型”的教師專業(yè)發(fā)展[N];中國教育報;2010年

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3 楊柳青一中 安玉靜;讓生命成長走進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展歷程[N];天津教育報;2010年

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相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條

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相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

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本文編號：2275575