【摘要】：隨著教育信息化不斷的深入發(fā)展,教育信息化政策逐漸成為引領我國教育信息化良性發(fā)展的重要指南,成為教育技術(shù)學領域的重要研究內(nèi)容之一�！�5.12”汶川地震的發(fā)生給災區(qū)的教育信息化帶來沉重災難,然而在汶川地震災區(qū)教育信息化政策的引領下汶川地震災區(qū)教育信息化獲得了前所未有的發(fā)展機遇。 就汶川地震四川災區(qū)的教育信息化政策文獻研究和教育信息化發(fā)展實踐兩個方面而言：從我國對教育信息化政策的既有研究來看,在為數(shù)不多的教育信息化政策研究文獻中,大多數(shù)集中在對政策內(nèi)容的介紹以及由此引發(fā)的啟示上,很少涉及對教育信息化政策效果的評價；從災區(qū)教育信息化發(fā)展的實踐來看,其主導力量為政府,所以研究“災區(qū)教育信息化政策實效”這個問題具有重大的實踐意義。由于教育信息化政策對教育信息化實踐活動具有直接的強有力的影響,這種缺少對教育信息化政策效果評價的研究現(xiàn)狀不僅直接影響教育信息化政策問題研究的科學性,也容易誤導教育信息化活動。岡此,在災后教育重建的大背景西,研究災區(qū)教育信息化政策實效是更加有必要的。鑒于此,本研究嘗試回答“災區(qū)教育信息化政策的實效如何”這一問題。 針對“災區(qū)教育信息化政策實效如何”這一問題,首先明確“災區(qū)教育信息化政策目標是什么?”。從縱向和橫向兩個視角梳理汶川地震四川災區(qū)教育信息化政策有哪些及其有關教育信息化方面的內(nèi)容,然后采用文獻法進行相關文獻梳理、結(jié)合汶川地震災區(qū)教育信息化政策實踐確定災區(qū)教育信息化政策目標為“提升災區(qū)教育信息化水平”。 采用文獻法梳理“政策指標和確定政策指標的方法”和“教育信息化評價指標”相關的已有研究,結(jié)合汶川地震災區(qū)的“地理獨特性、民族文化的多元性、人文與自然的和諧性”特點,依據(jù)復雜系統(tǒng)評價指標模型,制定了矩形結(jié)構(gòu)的“5.12”汶川地震四川災區(qū)教育信息化政策實效評價指標體系。該指標體系包括硬件、軟件、潛件和融件等方面的教育信息化內(nèi)涵維度和兼容性、受眾率、滿意度、滿足度以及保障度等方面的指標維度。 采用田野考察方法,利用問卷、訪談、文檔調(diào)研等方式收集汶川地震四川災區(qū)的教育信息化政策數(shù)據(jù)。讓數(shù)據(jù)說話,使用SPSS19.0和EXCEL2003工具初步處理數(shù)據(jù),結(jié)合質(zhì)性數(shù)據(jù)說明災區(qū)教育信息化政策實效的評價結(jié)果。 通過分析數(shù)據(jù),我們發(fā)現(xiàn),5.12汶川地震四川災區(qū)教育信息化政策實效顯著,有效提升了災區(qū)的教育信息化水平；然而汶川地震四川災區(qū)教育信息化政策還存在如下問題：災區(qū)教育信息化政策取向上遭遇兩難問題、災區(qū)教育信息化政策議程缺乏、災區(qū)教育信息化政策較宏觀,較抽象,缺乏具體、災區(qū)教育信息化政策實施過程中,受眾間存在差異、滿足度仍顯不足。針對以上問題,提出了“5.12”汶川地震四川災區(qū)教育信息化政策的發(fā)展策略：契合汶川地震四川災區(qū)的區(qū)域化特點,尋求災區(qū)教育信息化政策的發(fā)展模式、切實發(fā)揮各級政府的宏觀指導作用,確保災區(qū)教育信息化政策問題進入政策議程、建立有效的災區(qū)教育信息化政策評估和反饋機制、優(yōu)先發(fā)展災區(qū)的教育信息化,促進災區(qū)的教育公平和教育均衡。
[Abstract]:......
【學位授予單位】：西南大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2012
【分類號】：G434

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 宋旭光;龐明川;王曉玲;嚴紹兵;呂懷濤;萬叢穎;劉暢;郭曉丹;劉丹丹;;重大自然災害災后重建的政策框架與政策體系——以汶川地震為例[J];財經(jīng)問題研究;2008年09期

2 曹衛(wèi)真;中小學教育信息化評價指標的探討[J];中國遠程教育;2003年17期

3 張忠法;;我國農(nóng)村信息化建設及遠程教育的有關政策問題[J];中國遠程教育;2009年11期

4 劉澤;;基于web的教育信息化評估工具設計[J];當代教育理論與實踐;2010年04期

5 李康;論教育技術(shù)領域中的哲學觀[J];電化教育研究;2000年03期

6 楊曉宏,梁麗;全面解讀教育信息化[J];電化教育研究;2005年01期

7 郭莉,祝智庭;教育信息化的成本效益分析[J];電化教育研究;2005年06期

8 胡來林;安玉潔;;近十年來我國教育技術(shù)學研究方法的回顧與反思[J];電化教育研究;2006年02期

9 顧小清;;教育信息化建設項目評估:國際研究現(xiàn)狀調(diào)查[J];電化教育研究;2006年08期

10 郭莉;;對三所小學教育信息化成本效益的調(diào)查與分析[J];電化教育研究;2006年09期

中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 郝啟輝;基于利益相關者理論的會展績效評價指標體系研究[D];同濟大學;2007年

2 殷曉寶;基于利益相關者的非營利組織績效評估[D];上海師范大學;2007年

，

本文編號：2258926