【摘要】：網絡化教學作為高校傳統(tǒng)課堂教學模式的有益補充,不僅能夠實現(xiàn)教育資源的共享,而且能大幅度地擴充教者與學者的雙向信息交流,為學習者創(chuàng)設個別化的學習環(huán)境,培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)。本文以蘇州大學"課程中心"項目為例,對教學資源共享平臺的建設經驗和成效進行介紹,并提出了在未來發(fā)展道路上亟待解決的問題。
[Abstract]:As a beneficial supplement to the traditional classroom teaching mode in colleges and universities, network teaching can not only realize the sharing of educational resources, but also greatly expand the two-way information exchange between teachers and scholars, and create an individualized learning environment for learners. Cultivate students' good information literacy. Taking the "course Center" project of Suzhou University as an example, this paper introduces the experience and effect of the construction of teaching resource sharing platform, and puts forward some problems to be solved in the future development path.
【作者單位】： 蘇州大學教務處;
【分類號】：G434

【參考文獻】

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本文編號：2252758