發(fā)布時間：2018-08-31 16:49

【摘要】：針對個性化學(xué)習(xí)的需求,本文提出了一個網(wǎng)絡(luò)課程資源支持下基于語義Web的個性化主動服務(wù)系統(tǒng)。系統(tǒng)以學(xué)習(xí)者、課程和資源對象語義建模為基礎(chǔ),從學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)水平、學(xué)習(xí)目標、學(xué)習(xí)偏好和學(xué)習(xí)狀態(tài)四個方面出發(fā),分別與課程知識、學(xué)習(xí)資源對象等方面的語義進行匹配和推薦,設(shè)計了主動時機和方式?jīng)Q策機制,以實現(xiàn)學(xué)習(xí)路徑與資源對象等的個性化主動服務(wù)。實驗表明,該系統(tǒng)可以較好地促進學(xué)習(xí)者課程知識建構(gòu),有效地提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)效果。
[Abstract]:Aiming at the demand of individualized learning, this paper proposes a personalized active service system based on semantic Web, which is supported by network course resources. The system is based on the semantic modeling of learners, curriculum and resource objects. It is based on the four aspects of learners' learning level, learning goals, learning preferences and learning states. The semantic of learning resource objects is matched and recommended, and the decision mechanism of active timing and mode is designed to realize the personalized active service of learning path and resource object. The experimental results show that the system can promote learners' curriculum knowledge construction and improve learning efficiency and learning effect.
【作者單位】： 華南師范大學(xué)教育信息技術(shù)學(xué)院;
【基金】：國家自然科學(xué)基金項目“面向移動計算的服務(wù)不確定性模型及其推理技術(shù)”(60940033) 全國教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃教育部青年專項“面向網(wǎng)絡(luò)協(xié)作學(xué)習(xí)的經(jīng)驗知識共享體系及關(guān)鍵技術(shù)研究”(ECA080286) 廣東省自然科學(xué)基金項目“開放網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中資源及服務(wù)的自治式可信協(xié)同機理研究”(10151063101000046)
【分類號】：TP393.09;G434

【參考文獻】

相關(guān)期刊論文 前2條

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【共引文獻】

相關(guān)期刊論文 前10條

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相關(guān)會議論文 前10條

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相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條

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相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

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【二級參考文獻】

相關(guān)期刊論文 前3條

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【相似文獻】

相關(guān)期刊論文 前10條

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相關(guān)會議論文 前10條

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相關(guān)重要報紙文章 前10條

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相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

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本文編號：2215578