【摘要】：采用大學(xué)生學(xué)習(xí)倦怠問卷和學(xué)業(yè)自我效能感問卷,以320名高校大學(xué)生為被試,考察大學(xué)生學(xué)習(xí)倦怠與學(xué)業(yè)自我效能感的關(guān)系。結(jié)果表明:地方高校大學(xué)生學(xué)習(xí)倦怠程度居中;男生的學(xué)習(xí)倦怠程度高于女生;學(xué)習(xí)能力自我效能感和學(xué)習(xí)行為自我效能感水平不同的學(xué)生學(xué)習(xí)倦怠有顯著差異;無論是男生和女生,低學(xué)習(xí)能力自我效能感學(xué)生的學(xué)習(xí)倦怠程度更高;男生的學(xué)習(xí)行為自我效能感水平不同,學(xué)習(xí)倦怠程度不同。
[Abstract]:The relationship between learning burnout and academic self-efficacy of 320 college students was investigated by using the study burnout questionnaire and the academic self-efficacy questionnaire. The results show that the degree of learning burnout of local college students is middle, the degree of learning burnout of male students is higher than that of female students, there are significant differences in learning burnout among students with different levels of self-efficacy of learning ability and self-efficacy of learning behavior. No matter boys and girls, students with low learning ability self-efficacy students have higher degree of learning burnout, boys' learning behavior self-efficacy level is different, learning burnout degree is different.
【作者單位】： 臨沂大學(xué)教育學(xué)院;山東師范大學(xué)心理學(xué)院;
【分類號】：B844.2

【參考文獻(xiàn)】

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【二級參考文獻(xiàn)】

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本文編號：2210100