【摘要】：課堂教學(xué)是由一個個細(xì)節(jié)點組成的,課堂巡視,看似教學(xué)過程中一個不起眼的細(xì)節(jié)點,卻是有效教學(xué)不可缺少的重要一環(huán)。有效的課堂巡視,不僅能很好地溝通師生的感情,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,維持良好的教學(xué)秩序,提升學(xué)習(xí)氣氛,優(yōu)化課堂精神面貌,還能使教師準(zhǔn)確地獲得來自學(xué)生的反饋信息,便于及時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容,改進教學(xué)方法,有利于學(xué)優(yōu)生"吃飽",學(xué)困生"吃好",從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)活動效率,切實提高課堂效果。因此,我們不能把課堂巡視作為象征性的教學(xué)手段,而要把巡視落到實處,實實在在地對學(xué)生巡而親之,巡而視之,巡而輔之,那樣我們的教學(xué)效果將會更好。
[Abstract]:Classroom teaching is composed of detail points. Classroom inspection seems to be an insignificant detail point in the teaching process, but it is an indispensable part of effective teaching. Effective classroom inspection can not only communicate the feelings of teachers and students, cultivate students' good study habits, maintain a good teaching order, improve the learning atmosphere, and optimize the spirit of the classroom. It can also make teachers get feedback information from students accurately, adjust teaching contents in time, improve teaching methods, help students with learning to have enough to eat and students with learning difficulties to eat well, so as to improve the efficiency of students' learning activities and improve the classroom effect. Therefore, we can not take the classroom inspection as a symbolic teaching means, but to carry out the inspection in practice, to visit the students, to look at it, and to patrol and supplement it, so that our teaching effect will be better.
【作者單位】： 浙江省上虞市城南中學(xué);
【基金】：2010年~2011年紹興市中小學(xué)“讓教學(xué)更有效”學(xué)科教改項目
【分類號】：G424.21

【共引文獻】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 王林;;當(dāng)代大學(xué)生道德失范的主要表現(xiàn)及心理歸因[J];東北農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2005年02期

2 朱海龍;胡晶君;;高校教師心理健康維護策略研究[J];大連民族學(xué)院學(xué)報;2006年02期

3 吳濱;教師的素質(zhì)與心理健康[J];廣西廣播電視大學(xué)學(xué)報;2005年02期

4 郭法奇;“學(xué)生參與”:一個歷史與現(xiàn)實的話題[J];高等師范教育研究;2003年03期

5 張寧娟;;中西教師文化的歷史演變[J];教師教育研究;2006年02期

6 靳貴珍;大學(xué)學(xué)術(shù)水平的演變與未來大學(xué)的發(fā)展[J];國家教育行政學(xué)院學(xué)報;2004年04期

7 劉紅;;貴州省中學(xué)生心理健康狀況研究[J];貴州教育學(xué)院學(xué)報;2006年03期

8 李秀英;;影響教學(xué)原則的內(nèi)外因探析[J];湖北經(jīng)濟學(xué)院學(xué)報(人文社會科學(xué)版);2006年07期

9 譚志松;;國外跨文化心理適應(yīng)研究評述[J];湖北民族學(xué)院學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版);2005年06期

10 王保星;傳統(tǒng)與變革:俄羅斯成人教育發(fā)展透視[J];河北大學(xué)成人教育學(xué)院學(xué)報;2000年01期

相關(guān)會議論文 前3條

1 趙珍玉;;試論通過科技活動培養(yǎng)小學(xué)生的科學(xué)精神[A];中國當(dāng)代教育理論文獻——第四屆中國教育家大會成果匯編（上）[C];2007年

2 陳為東;;淺談新教改中教師對學(xué)生學(xué)習(xí)主動性的培養(yǎng)[A];第六屆甘肅省中學(xué)化學(xué)教學(xué)經(jīng)驗交流會論文集[C];2005年

3 陳懷今;;完善教育立法 促進教育可持續(xù)發(fā)展[A];2005中國可持續(xù)發(fā)展論壇——中國可持續(xù)發(fā)展研究會2005年學(xué)術(shù)年會論文集（下冊）[C];2005年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條

1 陳解放;合作教育的理論及其在中國的實踐[D];華東師范大學(xué);2002年

2 宜勇;大學(xué)組織結(jié)構(gòu)研究[D];華東師范大學(xué);2004年

3 申仁洪;論教育科學(xué)：教育研究科學(xué)取向及其在中國的合理性建構(gòu)[D];華南師范大學(xué);2004年

4 呂良環(huán);論外語自主學(xué)習(xí)能力之培養(yǎng)[D];華東師范大學(xué);2005年

5 但昭彬;話語權(quán)與教育宗旨之共變[D];華中師范大學(xué);2005年

6 張云;經(jīng)驗、民主和教育[D];復(fù)旦大學(xué);2005年

7 金鐵洙;中韓兩國教師教育比較研究[D];東北師范大學(xué);2006年

8 曹影;德育職能論[D];東北師范大學(xué);2006年

9 周福盛;教師個體知識的構(gòu)成及發(fā)展研究[D];西北師范大學(xué);2006年

10 王玉秋;對我國中小學(xué)教師生存狀態(tài)的反思[D];華東師范大學(xué);2006年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 李蓉;重慶市中師畢業(yè)生心理異常與心理健康教育研究[D];西南師范大學(xué);2001年

2 丁杰;理想學(xué)生觀的時代解讀與建構(gòu)[D];東北師范大學(xué);2002年

3 黃成菊;從思想政治課的變遷看中學(xué)德育發(fā)展的方向[D];福建師范大學(xué);2002年

4 謝紅仔;小學(xué)英語課程實施現(xiàn)狀探究[D];華南師范大學(xué);2003年

5 楊光偉;高中數(shù)學(xué)活動課研究[D];廣西師范大學(xué);2003年

6 胡劍虹;日本高等教育制度評介[D];蘇州大學(xué);2003年

7 虞小強;日本素質(zhì)教育研究及啟示[D];陜西師范大學(xué);2004年

8 汪瀾;美國素質(zhì)教育研究及啟示[D];陜西師范大學(xué);2004年

9 蘇紅娟;日本政府對私立大學(xué)宏觀調(diào)控研究[D];河北大學(xué);2004年

10 王茜;體育實踐課程屬性研究[D];內(nèi)蒙古師范大學(xué);2004年

【相似文獻】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 邱貴芹;;論情感化語言運用研究的必要性[J];邢臺學(xué)院學(xué)報;2011年03期

2 ;[J];;年期

3 ;[J];;年期

4 ;[J];;年期

5 ;[J];;年期

6 ;[J];;年期

7 ;[J];;年期

8 ;[J];;年期

9 ;[J];;年期

10 ;[J];;年期

相關(guān)會議論文 前1條

1 趙穎萍;崔偉;;對多媒體教學(xué)應(yīng)用的幾點思考[A];科技創(chuàng)新與產(chǎn)業(yè)發(fā)展（B卷）——第七屆沈陽科學(xué)學(xué)術(shù)年會暨渾南高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展論壇文集[C];2010年

相關(guān)重要報紙文章 前10條

1 張佳林;贖不知，殊不知? 孰不知![N];音樂周報;2011年

2 賈憲章;期末總結(jié)不應(yīng)是“校園雞肋”[N];中國教育報;2011年

3 范得梁　肖飛;教師家訪應(yīng)納入學(xué)校教育計劃[N];人民政協(xié)報;2010年

4 記者 沈潔;“關(guān)于教育那點事”讓社會各界都知道[N];嘉興日報;2011年

5 吳越;培養(yǎng)有思想的教師和學(xué)生[N];天津教育報;2011年

6 本報記者 臧t，

本文編號：2194942