【摘要】：共享意愿、共享能力和共享方式是知識共享理論的三大核心主題。目前,教研組教師間知識共享中的實存問題主要表現(xiàn)為意愿低落、能力缺乏和方式陳舊。要促進教研組教師間的知識共享,就要激發(fā)教師知識共享的動機,增強教師知識共享的意愿;開展合作交流的技能培訓,增進教師知識共享的能力;采用現(xiàn)代化網絡手段或多樣化方式,增加教師知識共享的方式。
[Abstract]:Sharing willingness, sharing ability and sharing mode are the three core themes of knowledge sharing theory. At present, the existing problems of knowledge sharing among teachers in teaching and research groups are mainly reflected in low willingness, lack of ability and old ways. In order to promote knowledge sharing among teachers in teaching and research groups, it is necessary to stimulate the motivation of teachers' knowledge sharing, strengthen teachers' willingness to share knowledge, develop skills training for cooperation and exchange, and enhance teachers' ability of knowledge sharing. Use modern network means or diversified ways to increase teachers' knowledge sharing.
【作者單位】： 華中師范大學管理學院;
【基金】：2010年度教育部人文社會科學研究規(guī)劃基金項目《教師團隊組織與教師道德成長》的階段性研究成果,項目批準號:10YJA880164
【分類號】：G451.1

【參考文獻】

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