【摘要】：手島精一是日本明治時期的工業(yè)教育家和實業(yè)教育家,被譽為日本的"工業(yè)教育之父"。對發(fā)展日本職業(yè)教育做出了杰出的貢獻(xiàn)。他所形成的"手工科教育論"、"女子職業(yè)教育論"和"工業(yè)補(bǔ)習(xí)教育論"等獨具特色的工業(yè)教育理論為日本明治時期工業(yè)教育的發(fā)展提供了理論依據(jù);為明治中后期的產(chǎn)業(yè)近代化,培養(yǎng)了各級各類人才。手島先生的工業(yè)教育論不僅對日本明治時期的職業(yè)教育起到了燈塔作用,對解決我國現(xiàn)行教育中所面臨的一些問題也有啟示作用。
[Abstract]:Kenichi was an industrial educator and industrial educator in Meiji period of Japan, and was praised as the father of industrial education in Japan. It has made outstanding contributions to the development of vocational education in Japan. His theories of "handwork education", "women's vocational education" and "industrial remedial education" provided a theoretical basis for the development of industrial education in Meiji period in Japan. For the Meiji mid-late industrial modernization, all kinds of personnel at all levels have been trained. His theory of industrial education not only served as a beacon for vocational education during the Meiji period in Japan, but also had an enlightening effect on solving some problems in China's current education.
【作者單位】： 河北大學(xué)教育學(xué)院;南通大學(xué)外國語學(xué)院;
【基金】：南通大學(xué)引進(jìn)人才科研啟動基金項目(09R05)
【分類號】：G40

【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

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4 周誼;;1955~2002年日本私立高等教育發(fā)展統(tǒng)計研究[J];重慶職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報;2006年02期

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6 羅愛梅,朱明山;武士道教育——論日本軍國主義教育的雛形[J];淮南師范學(xué)院學(xué)報;2004年06期

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相關(guān)博士學(xué)位論文 前8條

1 侯懷銀;20世紀(jì)上半葉中國教育學(xué)發(fā)展問題的反思[D];華東師范大學(xué);2000年

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3 關(guān)松林;杜威教育思想在日本[D];南京師范大學(xué);2004年

4 谷峪;日本社會轉(zhuǎn)型期的職業(yè)技術(shù)教育[D];東北師范大學(xué);2006年

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8 于慧;中日近現(xiàn)代學(xué)校音樂教育思想的比較研究[D];華中師范大學(xué);2005年

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號：2155621