本文選題：班級(jí)規(guī)約 + 人本��； 參考：《教育理論與實(shí)踐》2012年14期

【摘要】：在班級(jí)管理實(shí)踐中,規(guī)范性與自主性的二律背反一直困擾著廣大教育工作者。班級(jí)規(guī)約既不否認(rèn)管理規(guī)范的必然性存在,也不抽象地奢談學(xué)生自主,將民主與集中、外鑠與內(nèi)化很好地融合于一體,基于人本,顯于自由,落腳于發(fā)展,充分認(rèn)識(shí)并挖掘班級(jí)規(guī)約的價(jià)值是變革管理思路、實(shí)現(xiàn)教育使命的必然選擇。
[Abstract]:In the practice of class management, the two laws of standardization and autonomy have been puzzling the vast number of educators. Class rules do not deny the inevitability of management norms, nor do they talk about student autonomy in abstract terms. Democracy and centralization, externality and internalization are well integrated into one, based on people, showing freedom, and settling in for development. Fully understanding and excavating the value of class rules is the inevitable choice of change management and educational mission.
【作者單位】： 杭州師范大學(xué)初等教育學(xué)院;
【基金】：2012年度浙江省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題《有效課堂管理的實(shí)現(xiàn)機(jī)制之研究》(課題編號(hào):SCG9)的理論成果
【分類號(hào)】：G451.1

【共引文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2112008