本文選題：抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期 + 毛澤東“��； 參考：《教育理論與實(shí)踐》2012年21期

【摘要】：抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期,毛澤東的"三個(gè)選擇"教育觀及時(shí)、深刻地回答了廣大群眾的問(wèn)題,動(dòng)員了千百萬(wàn)民眾,最終贏得了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的偉大勝利。研究抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期毛澤東關(guān)于"三個(gè)選擇"的教育觀,對(duì)于真正學(xué)會(huì)用馬克思主義理論武裝全黨,教育人民群眾尤其是大學(xué)生,不斷鞏固馬克思主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位,確保中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)興旺發(fā)達(dá)、后繼有人,實(shí)現(xiàn)中華民族的文化自強(qiáng)和文化自覺(jué)有著重要的現(xiàn)實(shí)意義。
[Abstract]:During the War of Resistance against Japan, Mao Zedong's "three options" concept of education was timely, profoundly answered the questions of the broad masses, mobilized millions of people, and finally won the great victory of the War of Resistance against Japan. To study Mao Zedong's educational views on the "three options" during the Anti-Japanese War, to learn to arm the whole Party with Marxist theory and to educate the people, especially college students, It is of great practical significance to constantly consolidate the guiding position of Marxism in the field of ideology, to ensure that the cause of socialism with Chinese characteristics is flourishing and developed, and to carry out the cultural self-strengthening and cultural consciousness of the Chinese nation.
【作者單位】： 華東師范大學(xué)社會(huì)科學(xué)部;
【分類號(hào)】：G521

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本文編號(hào)：2099760