本文選題：培訓(xùn) + 通用技術(shù)��； 參考：《現(xiàn)代教育技術(shù)》2012年10期

【摘要】：通用技術(shù)課程作為高中課程改革的產(chǎn)物,倍受關(guān)注和矚目。任課教師的專業(yè)發(fā)展成為關(guān)注的重點(diǎn)和提高課程教學(xué)質(zhì)量的突破口,鑒于師范院校沒(méi)有對(duì)口專業(yè)的現(xiàn)狀,對(duì)任課教師進(jìn)行職業(yè)培訓(xùn)成為最佳方法和途徑,研究通用技術(shù)教師應(yīng)具備的知識(shí)結(jié)構(gòu)和教學(xué)能力、職后培訓(xùn)的設(shè)計(jì)與實(shí)施均對(duì)教師專業(yè)發(fā)展具有重要的指導(dǎo)意義。
[Abstract]:As a product of high school curriculum reform, general technology curriculum has attracted much attention. The professional development of teachers has become the focus of attention and the breakthrough to improve the quality of curriculum teaching. In view of the fact that there is no counterpart major in normal colleges and universities, vocational training for teachers is the best way and means. To study the knowledge structure and teaching ability of general technical teachers, the design and implementation of post-service training are of great significance to teachers' professional development.
【作者單位】： 吉林師范大學(xué)高等教育教學(xué)研究中心;
【基金】：吉林省教育科學(xué)規(guī)劃課題“高等學(xué)校為地方文化產(chǎn)業(yè)培養(yǎng)后備力量的優(yōu)勢(shì)研究”(編號(hào):GH11191) 吉林師范大學(xué)學(xué)風(fēng)建設(shè)項(xiàng)目“高校教師教育教學(xué)及專業(yè)水平提升的研究”(編號(hào):JSXF017)的階段性研究成果
【分類號(hào)】：G451.1

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2067674