發(fā)布時(shí)間：2018-06-20 13:19

  本文選題：希望 + 學(xué)業(yè)壓力�。� 參考：《現(xiàn)代教育科學(xué)》2012年10期

【摘要】：探討中學(xué)生的希望特質(zhì),學(xué)業(yè)壓力學(xué)業(yè)成績(jī)的影響。以532名初中生為研究對(duì)象,采用中學(xué)生希望特質(zhì)量表,中學(xué)生學(xué)業(yè)壓力量表和學(xué)業(yè)成績(jī),用描述統(tǒng)計(jì)和相關(guān)分析探討希望特質(zhì)和學(xué)業(yè)壓力對(duì)學(xué)業(yè)成績(jī)帶來(lái)怎樣的影響。中學(xué)生的希望水平、動(dòng)力思維、路徑思維均與學(xué)業(yè)成績(jī)顯著相關(guān),期望壓力與學(xué)業(yè)成績(jī)顯著相關(guān)。結(jié)論:希望特質(zhì)是調(diào)節(jié)中學(xué)生學(xué)業(yè)壓力的重要心理因素,希望特質(zhì)及學(xué)業(yè)壓力對(duì)學(xué)業(yè)成績(jī)有重要影響。
[Abstract]:To explore the characteristics of high school students hope, academic stress academic performance impact. 532 junior middle school students were selected as the subjects of this study. The students' wish trait scale, middle school students' academic stress scale and academic achievement were used to study the influence of hope trait and academic stress on academic achievement by descriptive statistics and correlation analysis. The level of hope, dynamic thinking and path thinking of middle school students were significantly related to their academic achievement, and the expected pressure was significantly related to their academic achievement. Conclusion: the trait of hope is an important psychological factor to regulate the academic stress of middle school students, and the trait of hope and the pressure of study have an important influence on the academic achievement.
【作者單位】： 東北師范大學(xué)附屬中學(xué);
【分類(lèi)號(hào)】：B844.2

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9 鄢呈s，

本文編號(hào)：2044385