本文選題：信息化教學(xué)設(shè)計(jì)能力 + 師范生��； 參考：《中國(guó)教育信息化》2012年08期

【摘要】：隨著中小學(xué)教師教育技術(shù)能力發(fā)展越來(lái)越受到重視,信息化教學(xué)設(shè)計(jì)能力作為核心則成為教師能力的重點(diǎn)考察內(nèi)容。而師范生由于缺乏必要的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),其信息化教學(xué)設(shè)計(jì)能力發(fā)展有待加強(qiáng)。文章立足于師范生角度,樹立優(yōu)質(zhì)教育理念,精心構(gòu)建了促進(jìn)其信息化教學(xué)設(shè)計(jì)能力發(fā)展的案例庫(kù)支持系統(tǒng),利用優(yōu)質(zhì)案例的典型示范作用,彌補(bǔ)師范生理論與實(shí)踐的脫節(jié),實(shí)現(xiàn)持續(xù)性的發(fā)展。
[Abstract]:With the development of primary and secondary school teachers' educational technology ability more and more attention has been paid to it, and the information-based teaching design ability as the core has become the focus of the investigation of teachers' ability. Due to the lack of necessary practical experience, the ability of information teaching design needs to be strengthened. Based on the point of view of normal school students, the paper sets up the concept of high quality education, constructs the case base support system to promote the development of its information-based teaching design ability, and makes use of the typical demonstration function of high-quality cases to make up the disconnect between the theory and practice of normal school students. To achieve sustained development.
【作者單位】： 華南師范大學(xué)教育信息技術(shù)學(xué)院;
【分類號(hào)】：G652.4;G40-057

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2044897