本文選題：傾聽教學(xué) + 評(píng)價(jià)��； 參考：《現(xiàn)代教育管理》2012年04期

【摘要】：傾聽教學(xué)是在反思"講授"教育學(xué)旨趣的基礎(chǔ)上形成的一種新型的教學(xué)樣態(tài)。與傳統(tǒng)教學(xué)評(píng)價(jià)不同,傾聽教學(xué)評(píng)價(jià)遵循"差異邏輯",并將差異的優(yōu)先性放在首位。尊重差異、理解差異、欣賞差異與促進(jìn)差異是傾聽教學(xué)評(píng)價(jià)觀的本質(zhì)。理解與促進(jìn)、質(zhì)性統(tǒng)整、協(xié)商與對(duì)話是傾聽教學(xué)評(píng)價(jià)觀的主要特征。
[Abstract]:Listening teaching is a new teaching model formed on the basis of reflecting on the purport of teaching pedagogy. Different from the traditional teaching evaluation, listening teaching evaluation follows the "difference logic" and puts the priority of difference in the first place. Respecting differences, understanding differences, appreciating differences and promoting differences are the essence of listening to teaching evaluation. Understanding and promotion, qualitative integration, negotiation and dialogue are the main characteristics of listening teaching evaluation.
【作者單位】： 江蘇師范大學(xué);
【分類號(hào)】：G420

【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 吉獻(xiàn)忠;;莊子“無(wú)待”哲學(xué)的現(xiàn)代性與后現(xiàn)代性[J];長(zhǎng)春工程學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2006年02期

2 吳致遠(yuǎn);后現(xiàn)代語(yǔ)境中的技術(shù)與技術(shù)哲學(xué)[J];東北大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2005年03期

3 白愛宏;后現(xiàn)代寓言:馬丁·艾米斯的《時(shí)間之箭》[J];當(dāng)代外國(guó)文學(xué);2004年02期

4 徐勇;;“回歸國(guó)家”與現(xiàn)代國(guó)家的建構(gòu)[J];東南學(xué)術(shù);2006年04期

5 李其瑞;論法學(xué)研究方法的多元化趨向[J];法律科學(xué)-西北政法學(xué)院學(xué)報(bào);2004年04期

6 王宏維;中國(guó)特色婦女理論的后現(xiàn)代主義方法研究[J];婦女研究論叢;2003年05期

7 賀海仁;從私力救濟(jì)到公力救濟(jì)——權(quán)利救濟(jì)的現(xiàn)代性話語(yǔ)[J];法商研究;2004年01期

8 陳建平;新公共服務(wù)理論的后現(xiàn)代性解讀述析[J];廣東行政學(xué)院學(xué)報(bào);2005年05期

9 王小平;;啟蒙現(xiàn)代性:文藝的大眾化——論郭沫若文藝大眾化理論[J];郭沫若學(xué)刊;2005年04期

10 李娜,趙源;后現(xiàn)代建筑的三重結(jié)構(gòu)[J];甘肅科技;2004年03期

相關(guān)會(huì)議論文 前1條

1 文兵;;當(dāng)代西方哲學(xué)的一種價(jià)值觀：多元中的追求[A];和諧社會(huì)自主創(chuàng)新與文化交融——2006學(xué)術(shù)前沿論壇論文集（上卷）[C];2006年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條

1 熊在高;當(dāng)代境遇中的價(jià)值論研究與現(xiàn)代性問(wèn)題[D];中國(guó)社會(huì)科學(xué)院研究生院;2003年

2 許身健;刑事程序現(xiàn)代性研究[D];中國(guó)政法大學(xué);2004年

3 李慶宗;在理性與價(jià)值之間[D];中共中央黨校;2004年

4 王艷華;信仰的人學(xué)價(jià)值意蘊(yùn)[D];吉林大學(xué);2004年

5 李海平;后現(xiàn)代背景下行政法的范式轉(zhuǎn)型——邁向反思型行政法[D];吉林大學(xué);2004年

6 黃漢平;拉康與后現(xiàn)代文化批評(píng)[D];暨南大學(xué);2004年

7 吳苑華;評(píng)哈貝馬斯的“重建歷史唯物主義”[D];蘇州大學(xué);2004年

8 張家棟;恐怖主義：后現(xiàn)代視角分析[D];復(fù)旦大學(xué);2004年

9 周德剛;經(jīng)濟(jì)交往中的文化認(rèn)同[D];復(fù)旦大學(xué);2004年

10 寇鵬程;作為審美范式的古典、浪漫與現(xiàn)代的概念[D];復(fù)旦大學(xué);2004年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 徐振軒;海德格爾存在論技術(shù)觀研究[D];安徽大學(xué);2003年

2 應(yīng)小敏;俄瑞斯忒斯故事的主題學(xué)意義及現(xiàn)代性內(nèi)涵[D];黑龍江大學(xué);2003年

3 譚佳;李澤厚的人生論美學(xué)思想[D];四川師范大學(xué);2003年

4 張向眾;真實(shí)性評(píng)價(jià)——人在教育評(píng)價(jià)中的回歸[D];云南師范大學(xué);2003年

5 黃成華;現(xiàn)代性道德危機(jī)及其重構(gòu)維度[D];蘇州大學(xué);2003年

6 張艷;�？卵壑械摹皥A形監(jiān)獄”[D];湘潭大學(xué);2003年

7 樊柯;本雅明藝術(shù)審美思想研究[D];河南大學(xué);2004年

8 張愛飛;社會(huì)發(fā)展觀的演進(jìn)[D];安徽師范大學(xué);2004年

9 謝錦霞;現(xiàn)代教育的合理性研究[D];華南師范大學(xué);2004年

10 王t，

本文編號(hào)：2003443