發(fā)布時間：2018-06-08 16:23

  本文選題：有效對話教學(xué) + 病理��； 參考：《課程·教材·教法》2012年11期

【摘要】：在對話的理念和精神深刻地影響著教學(xué)活動的背景下,不少對話教學(xué)實(shí)踐卻沒有取得應(yīng)有的教學(xué)效果。造成對話教學(xué)有效性偏低的病理表現(xiàn)是:對話教學(xué)的內(nèi)涵模糊、目標(biāo)狹窄、主體準(zhǔn)備不充分以及操作方式不規(guī)范等。要提升對話教學(xué)的有效性,發(fā)揮對話教學(xué)的應(yīng)有作用,對話教學(xué)需要正本清源,回歸對話教學(xué)本身。從對話教學(xué)產(chǎn)生的實(shí)踐形態(tài)來看,構(gòu)建有效對話教學(xué)需要平等的主體、共鳴的話題、開放的情境、順暢的溝通及深度的理解。
[Abstract]:Under the background of the deep influence of the idea and spirit of dialogue on teaching activities, many dialogue teaching practices have not achieved the proper teaching effect. The pathological manifestations of the low effectiveness of dialogue teaching are: the connotation of dialogue teaching is vague, the goal is narrow, the main body is not fully prepared, and the operation mode is not standardized. In order to improve the effectiveness of dialogue teaching and give play to its due role, dialogue teaching needs to clear the root and return to dialogue teaching itself. From the perspective of the practical form of dialogue teaching, the construction of effective dialogue teaching requires equal subjects, resonant topics, open situations, smooth communication and deep understanding.
【作者單位】： 西南大學(xué)教育學(xué)部;
【基金】：中央高�；究蒲袠I(yè)務(wù)費(fèi)專項(xiàng)資金一般項(xiàng)目“追尋完整的人:教學(xué)活動的哲學(xué)人類學(xué)研究”(SWU1209413) 西南大學(xué)博士基金項(xiàng)目的階段性成果
【分類號】：G420

【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 劉德華;確立新的教學(xué)目標(biāo) 建構(gòu)新的教學(xué)模式——教育學(xué)課程教學(xué)方法改革的設(shè)想與實(shí)踐[J];重慶工學(xué)院學(xué)報(bào);2001年01期

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相關(guān)會議論文 前1條

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相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條

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【二級參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前4條

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號：1996430