本文選題：留守兒童 + 怨恨��； 參考：《廣西師范大學學報(哲學社會科學版)》2012年01期

【摘要】：怨恨是留守兒童極易滋生的消極情感。留守兒童的生存境遇與心理特性是引發(fā)怨恨滋生的內外因素。而留守兒童一旦滋生了怨恨,將會帶來嚴重的后果:對身心產生毒害、阻礙自身的社會化、導致道德人格扭曲以及引發(fā)攻擊性行為。怨恨所引發(fā)的負面效果要求對其進行教育干預。其策略有預防和疏導兩個方面。預防主要以發(fā)展留守兒童的心理素養(yǎng)為根本,疏導則是由教師引導留守兒童理性地宣泄怨恨。
[Abstract]:Resentment is the negative emotion that children left behind are easy to breed. The survival circumstances and psychological characteristics of left-behind children are the internal and external factors that lead to resentment. Once left behind children breed resentment, it will bring serious consequences: toxic to body and mind, hindering their socialization, leading to distortion of moral personality and aggressive behavior. The negative effects of resentment require educational intervention. Its strategy has two aspects: prevention and persuasion. Prevention is mainly based on the development of psychological literacy of left-behind children, while guidance is directed by teachers to rationally vent resentment.
【作者單位】： 江西師范大學教育學院;
【分類號】：G521

【共引文獻】

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本文編號：1991581