本文選題：微格教學(xué) + 數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)�。� 參考：《中國遠(yuǎn)程教育》2012年05期

【摘要】：微格教學(xué)是促進(jìn)師范技能訓(xùn)練的重要方法,而傳統(tǒng)微格訓(xùn)練由于缺少系統(tǒng)化管理和教學(xué)評價,導(dǎo)致訓(xùn)練效果欠佳。為了使微格教學(xué)效果更優(yōu)化,文章以數(shù)字化校園環(huán)境為依托,設(shè)計了微格教學(xué)平臺功能框架,對它的重要功能模塊作了詳細(xì)設(shè)計與闡述,構(gòu)建出數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)微格教學(xué)平臺,并將其與傳統(tǒng)微格教學(xué)作比較,實(shí)踐表明它對提高師范技能訓(xùn)練有較好效果。
[Abstract]:Microteaching is an important method to promote the training of teachers' skills, but the traditional microtraining is poor because of the lack of systematic management and teaching evaluation. In order to optimize the effect of microteaching, based on the digital campus environment, this paper designs the functional framework of microteaching platform, designs and expounds its important function modules in detail, and constructs a digital network microteaching platform. Compared with the traditional microteaching, the practice shows that it has a good effect on improving the training of teachers' skills.
【作者單位】： 重慶教育學(xué)院教務(wù)處;
【基金】：教育部人文社會科學(xué)青年項目“遠(yuǎn)程教學(xué)生態(tài)系統(tǒng)的理論模型與運(yùn)行機(jī)制”(項目編號:10XJC880001)
【分類號】：G434

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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3 王一，

本文編號：1990409