本文選題：小班化教育 + 教育實驗　； 參考：《教育科學(xué)研究》2012年11期

【摘要】：正2005年,筆者在《教育科學(xué)研究》上發(fā)表《小班化:想說愛你不容易》一文,文章不是想質(zhì)疑小班化教育,也不是反對小班化教育實驗,而是想提醒小班化教育的實驗者和推進(jìn)者,應(yīng)充分考慮小班化教育的產(chǎn)生背景、核心問題、解決方案、東西方
[Abstract]:In 2005, the author published "small Class: it's not easy to Love you" in Educational Science Research. The article is not to question small class education, nor is it to oppose the experiment of small class education. It is to remind the experimenters and promoters of the small class education that the background, the core problems, the solutions, the East and the West should be fully considered.
【作者單位】： 南京市教學(xué)研究室;
【分類號】：G424

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 王崢;俞峻;;南京市小班化教育大事記[J];江蘇教育研究;2009年24期

2 薛國鳳;關(guān)于中美兩國小班化教育研究的比較[J];比較教育研究;2004年07期

3 周文海;楊林國;;教育名城建設(shè)之路上的南京小班化教育[J];江蘇教育研究;2009年24期

4 楊國學(xué);小班化教育實驗淺談[J];教育探索;2000年04期

5 鄭立達(dá);試論小班化教育的教學(xué)評價方法[J];上海教育科研;2002年08期

6 遲艷杰;對沈陽實施小班化教育的比較性思考[J];遼寧教育研究;2001年12期

7 夏峰;;走向全納、精致與個別化[J];上海教育;2007年08期

8 余姚市教育局課題組;葛云中;鄭漢良;;經(jīng)濟(jì)較發(fā)達(dá)地區(qū)逐步推進(jìn)小班化教育的戰(zhàn)略思考——以浙江省余姚市為例[J];浙江教育科學(xué);2010年04期

9 和學(xué)新;小班化教育的理性思索[J];遼寧教育研究;2001年11期

10 李鶴霞;小班化教育的探索與實踐[J];河南教育;2002年08期

相關(guān)會議論文 前10條

1 內(nèi)蒙古傳美教育課題組;張巖靜;;中華民族傳統(tǒng)美德教育實驗研究報告[A];中國德育的重大改革：中華民族傳統(tǒng)美德教育實驗研究十年報告[中華傳統(tǒng)美德教育實驗研究文集（第五卷）][C];1998年

2 中華民族傳統(tǒng)美德教育實驗研究內(nèi)蒙古課題組;張巖靜;;中華民族傳統(tǒng)美德教育實驗研究報告[A];中華民族傳統(tǒng)美德教育實驗研究文集（第三卷）[C];1994年

3 王劍;周谷平;;陳鶴琴教育實驗思想與實踐[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（2）——中國教育思想史與人物研究[C];2009年

4 易紅郡;;赫爾巴特的教育實驗思想及實踐述評[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（16）——外國教育思想史與人物研究[C];2009年

5 李玉文;;論教育實驗對學(xué)校教育現(xiàn)代化發(fā)展的作用及其限度和趨勢[A];第四期中國現(xiàn)代化研究論壇論文集[C];2006年

6 曾繼耘;;科學(xué)主義思潮影響西方教育實驗發(fā)展的歷史分析及其啟示[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（16）——外國教育思想史與人物研究[C];2009年

7 郭戈;;李廉方的教育活動和教育思想考述[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（2）——中國教育思想史與人物研究[C];2009年

8 ;呼和浩特市回民區(qū)教育局關(guān)于開展“中華民族傳統(tǒng)美德教育實驗研究”的決定[A];中華民族傳統(tǒng)美德教育實驗研究文集（第二卷）[C];1993年

9 李秉德;;《李廉方教育思想研究》序[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（2）——中國教育思想史與人物研究[C];2009年

10 王逢賢;;專家鑒定意見[A];中華民族傳統(tǒng)美德教育實驗研究文集（第三卷）[C];1994年

相關(guān)重要報紙文章 前10條

1 孫冬懷　記者 于洪全;西崗區(qū)小班化教育成果在全市示范[N];大連日報;2009年

2 通訊員 黃永生;《馬鞍山市小班化教育的方略與實踐范式研究》通過鑒定[N];馬鞍山日報;2011年

3 羅樹庚;小班化教育 我們在實踐[N];中國教師報;2007年

4 宗谷;專家眼中的“小班化”[N];溫州日報;2006年

5 城區(qū)北石槽小學(xué)校長 李會紅;“小班化教育”——未來教育發(fā)展的趨勢[N];長治日報;2005年

6 江蕓涵邋實習(xí)生 肖笛;成都17所學(xué)校啟動小班化教育[N];四川日報;2007年

7 張雪郡 本報記者 俞瑩;“小班化”：貴陽教育新亮點[N];貴陽日報;2005年

8 董蓓菲;反思小班化教育 深層次問題凸現(xiàn)[N];亞太經(jīng)濟(jì)時報;2001年

9 顧佳怡;小班化教育已成南京市民擇校新取向[N];成才導(dǎo)報.教育周刊;2006年

10 顧佳怡 任松筠;同行關(guān)注南京小班化教育試驗[N];新華日報;2006年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前9條

1 夏惠賢;多元智力理論與個性化教育[D];華東師范大學(xué);2002年

2 伍紅林;合作教育研究中兩類主體間關(guān)系的研究[D];華東師范大學(xué);2009年

3 李方安;論教師培育研究[D];華東師范大學(xué);2008年

4 羅德紅;教育學(xué)與心理學(xué)基礎(chǔ)關(guān)系的探尋[D];華東師范大學(xué);2008年

5 戴軍;教育理論研究的后現(xiàn)代思維傾向[D];東北師范大學(xué);2009年

6 趙可云;教育技術(shù)實驗研究方法的理論與實踐研究[D];東北師范大學(xué);2011年

7 王莉穎;雙語教育比較研究[D];華東師范大學(xué);2004年

8 胡靖;走向交往實踐[D];蘇州大學(xué);2010年

9 李高峰;生命與死亡的雙重變奏：國際視野下的生命教育[D];華東師范大學(xué);2010年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 孟媛;美國小班化教育研究[D];東北師范大學(xué);2011年

2 龐紅衛(wèi);小班化教育的歷史考察與問題研究[D];浙江大學(xué);2002年

3 鐘昱;美國小班化教育探析[D];西南師范大學(xué);2004年

4 張然;新課程改革背景下的小班化教育研究[D];福建師范大學(xué);2005年

5 湯燕;小班化教育背景下的班級管理[D];華東師范大學(xué);2009年

6 王先保;小班化教育中的問題研究[D];華東師范大學(xué);2009年

7 黃宏才;小班化教育研究[D];華中師范大學(xué);2006年

8 王薇;小班額條件下的個性化教學(xué)研究[D];東北師范大學(xué);2006年

9 鮑楓;小班中情感教育的研究[D];遼寧師范大學(xué);2003年

10 王大春;小班化教學(xué)：成因與對策[D];蘇州大學(xué);2009年

，

本文編號：1988517