本文選題：教學(xué)模式 + 學(xué)教模式��； 參考：《課程·教材·教法》2012年04期

【摘要】：在傳統(tǒng)的以教為主的教學(xué)模式中,"重教輕學(xué)"的現(xiàn)象比較嚴(yán)重。培養(yǎng)創(chuàng)新人才要深化教學(xué)方式改革,最主要的問題是落實學(xué)生的主體地位。為此,需要改革"以教為主"的教學(xué)模式,建立以學(xué)生為本的"學(xué)教模式",凸顯"先學(xué)后教、以學(xué)定教、評學(xué)論教、研學(xué)促教"四大行動要素。通過推廣導(dǎo)學(xué)案,讓"小先生"講課,開展合作學(xué)習(xí),鼓勵學(xué)生呈現(xiàn)學(xué)習(xí)結(jié)果,構(gòu)建相對完整的"學(xué)的活動",實施分層走班制等六項策略,充分發(fā)揮學(xué)生的主動性,使學(xué)與教成為師生精神幸福充實的活動。
[Abstract]:In the traditional teaching mode, the phenomenon of "attaching importance to teaching and neglecting learning" is serious. In order to deepen the reform of teaching methods, the most important problem is to carry out the main position of students. Therefore, it is necessary to reform the teaching mode of "teaching-oriented", to establish student-centered "learning-teaching mode", to highlight the four action elements of "learning first, teaching before teaching, teaching by learning, evaluating teaching by learning, and promoting teaching by research". By popularizing the teaching plan, allowing "Mr. Little Mr." to give lectures, carrying out cooperative learning, encouraging students to present their learning results, constructing relatively complete "learning activities" and implementing six strategies, such as stratified shift system, and so on, they can give full play to the students' initiative. Make learning and teaching become the activities of the spiritual happiness and enrichment of teachers and students.
【作者單位】： 寧波萬里國際學(xué)校/國家高新區(qū)外國語學(xué)校;
【分類號】：G420

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本文編號：1985606