本文選題：義務(wù)教育 + 教師資源配置��； 參考：《教育探索》2012年04期

【摘要】：追求教育公平公正是義務(wù)教育的根本宗旨,義務(wù)教育階段教師資源的合理化配置直接影響到整個(gè)義務(wù)教育的均衡發(fā)展。義務(wù)教育階段教師資源配置不合理有多方面原因。從教育政策引導(dǎo)層面解決這一問題可采取四種措施:一是建立農(nóng)村教師特殊津貼制度;二是打破教師資源的地區(qū)條塊分割;三是建立與完善優(yōu)質(zhì)教師合理流動(dòng)制度;四是加大對(duì)薄弱學(xué)校扶持的力度。
[Abstract]:Pursuing education fairness and justice is the basic aim of compulsory education. The rational allocation of teachers' resources in compulsory education directly affects the balanced development of compulsory education as a whole. There are many reasons for the unreasonable allocation of teachers' resources in compulsory education. Four measures can be taken to solve this problem from the angle of educational policy guidance: first, to establish a special subsidy system for rural teachers; second, to break the regional division of teachers' resources; third, to establish and improve the system of reasonable flow of high-quality teachers; Fourth, increase the strength of support to weak schools.
【作者單位】： 四川文理學(xué)院教育科學(xué)與技術(shù)系;
【基金】：四川省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究基地——四川省教師教育研究中心重點(diǎn)項(xiàng)目(TER2010—001)
【分類號(hào)】：G522.3

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1981732