從“元理論”到“元教育學(xué)研究”探析
本文選題:分析哲學(xué) + 元哲學(xué) ; 參考:《黑龍江高教研究》2012年03期
【摘要】:目前,我國教育界對(duì)元教育學(xué)的研究關(guān)注度日益強(qiáng)烈,許多教育學(xué)者對(duì)其都發(fā)表或出版了關(guān)于元教育學(xué)的論文或書籍,都在推進(jìn)和深化這方面的思考和研究。文章從元研究的角度明確元教育學(xué)的由來和發(fā)展歷程,并展望"元教育學(xué)研究"的發(fā)展前景,推動(dòng)教育學(xué)的學(xué)科建設(shè)和發(fā)展。
[Abstract]:At present, the educational circles in our country have paid more and more attention to the research of meta education. Many scholars have published or published papers or books on meta education, which are promoting and deepening the thinking and research in this field. The article makes clear the origin and development process of meta education from the perspective of meta research, and looks forward to the "meta education research". The development prospect promotes the discipline construction and development of pedagogy.
【作者單位】: 哈爾濱師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;
【基金】:2010年黑龍江省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目(編號(hào):10E043)系列研究成果之一 黑龍江省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題(編號(hào):XGGH08039)研究成果 教育部高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)和研修基地科研項(xiàng)目(編號(hào):2009ZD003)研究成果
【分類號(hào)】:G40
【參考文獻(xiàn)】
相關(guān)期刊論文 前2條
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2 唐瑩,瞿葆奎;元理論與元教育學(xué)引論[J];華東師范大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版);1995年01期
【共引文獻(xiàn)】
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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】
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【相似文獻(xiàn)】
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,本文編號(hào):1956578
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