本文選題：教育理念 + 青少年學生��； 參考：《教學與管理》2012年24期

【摘要】：正儒家自從孔子創(chuàng)立了之后,在中國歷史上歷時幾千余年,盡管出現(xiàn)過不同形式的儒家流派,但在眾多的學說中始終如一貫穿著一種儒家的教育理念。這種理念在與各種思想文化相互交流的過程中,形成了自己獨特的精神風貌,滲透于中華民族社會生活的各個方面,構成了中華民族性格的基礎。儒家教育學說不
[Abstract]:Since Confucius was founded, Confucianism has lasted for more than thousands of years in Chinese history. Although there have been different forms of Confucian schools, there has been a Confucian educational concept throughout the numerous doctrines. In the process of exchanging ideas and cultures with each other, this idea has formed its own unique spiritual style, permeated all aspects of the social life of the Chinese nation, and formed the foundation of the character of the Chinese nation. Confucian pedagogy says no
【作者單位】： 鄭州大學高等教育研究所;
【基金】：2011年河南省教育廳自然科學研究資助計劃項目(2011A630033) 教育部人文社會科學規(guī)劃研究資助項目(2009-YJA880128) 河南省教育科學“十二五”規(guī)劃2011課題項目([2011]-JKGHAD-0242) 河南省教育廳人文社會科學研究項目(2011-ZX-374)
【分類號】：G41

【參考文獻】

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【共引文獻】

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本文編號：1940784