發(fā)布時(shí)間：2018-05-23 10:55

  本文選題：跨境學(xué)童 + 問(wèn)題��； 參考：《江蘇社會(huì)科學(xué)》2012年04期

【摘要】：本文考察了跨境學(xué)童產(chǎn)生的背景,研究與分析了長(zhǎng)期游走于雙城(香港和深圳)之間對(duì)兒童的學(xué)業(yè)、語(yǔ)言習(xí)得、社會(huì)交往、身份認(rèn)同及人身安全等方面的影響,揭示了赴港生子與跨境學(xué)童現(xiàn)象背后的社會(huì)因素,最后又對(duì)孩子的真正需要、港人的身份風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行了討論。
[Abstract]:This paper examines the background of cross-border schoolchildren, studies and analyzes the impact of long-term travel between the two cities (Hong Kong and Shenzhen) on children's studies, language acquisition, social interaction, identity and personal security. The social factors behind the phenomenon of going to Hong Kong to give birth to children and children across the border are revealed. Finally, the real needs of children and the identity risks of Hong Kong people are discussed.
【作者單位】： 南京大學(xué)社會(huì)學(xué)院;
【分類(lèi)號(hào)】：G521

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1924437