本文選題：師生關(guān)系 + 教師文化��； 參考：《思想理論教育》2012年06期

【摘要】：正一、對(duì)立統(tǒng)一:師生關(guān)系的文化機(jī)理師生關(guān)系是學(xué)校教育教學(xué)系統(tǒng)中最重要的人際關(guān)系,其影響甚為深遠(yuǎn)。師生關(guān)系又是一種難以界定的關(guān)系,人們從哲學(xué)、倫理學(xué)、管理學(xué)、系統(tǒng)學(xué)、教學(xué)論等不同維度去理解,將師生關(guān)系描述為"主一客"關(guān)系、管理與被管理關(guān)系、"主導(dǎo)"與"主體"關(guān)系、服務(wù)與被服務(wù)關(guān)系等。這些描述闡釋了師生關(guān)系的部
[Abstract]:First, unity of opposites: the cultural mechanism of teacher-student relationship is the most important interpersonal relationship in school education and teaching system, and its influence is far-reaching. The relationship between teachers and students is difficult to define. People understand it from different dimensions, such as philosophy, ethics, management, systematics, teaching theory and so on, and describe the teacher-student relationship as "one subject, one object" relationship. The relationship between management and being managed, the relationship between "leading" and "subject", the relationship between service and served, etc. These descriptions explain the ministry of teacher-student relations.
【作者單位】： 上海市松江區(qū)九峰實(shí)驗(yàn)學(xué)校;
【分類號(hào)】：G456

【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 鄭旗;“關(guān)鍵事件”對(duì)中小學(xué)體育教師專業(yè)化發(fā)展的影響[J];北京體育大學(xué)學(xué)報(bào);2005年09期

2 吳薇;杜學(xué)元;;論我國(guó)文化變遷對(duì)教師專業(yè)化的影響[J];重慶郵電大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2007年01期

3 陳志福;;專業(yè)化:新世紀(jì)成人教育教師的基點(diǎn)[J];成人教育;2005年12期

4 王傳金;教師教育:從比較看發(fā)展[J];常州工學(xué)院學(xué)報(bào);2004年03期

5 牛影輝;;論計(jì)算機(jī)教師專業(yè)化發(fā)展[J];大眾科技;2006年02期

6 李培湘,聶應(yīng)德,李健;西南三省教師培訓(xùn)的實(shí)踐與探索[J];西華師范大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2005年01期

7 王曉燕;市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)與知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代教師文化的構(gòu)建——日本與歐美之比較[J];教師教育研究;2005年02期

8 郭黎巖;;高師本科小學(xué)教師教育課程體系的構(gòu)建[J];教師教育研究;2006年06期

9 張建平;;高校教師專業(yè)發(fā)展的心理學(xué)思考[J];高教探索;2006年04期

10 劉坤;;緘默知識(shí)視野中的教師專業(yè)發(fā)展[J];桂林師范高等�？茖W(xué)校學(xué)報(bào);2006年01期

相關(guān)會(huì)議論文 前1條

1 卜治寒;;動(dòng)漫教育服務(wù)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的幾點(diǎn)思考[A];節(jié)能環(huán)保 和諧發(fā)展——2007中國(guó)科協(xié)年會(huì)論文集（二）[C];2007年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條

1 顧小清;面向信息化的教師專業(yè)發(fā)展研究[D];華東師范大學(xué);2004年

2 朱益明;教師培訓(xùn)的教育學(xué)研究[D];華東師范大學(xué);2004年

3 任學(xué)印;教師入職教育理論與實(shí)踐比較研究[D];東北師范大學(xué);2004年

4 張奎明;建構(gòu)主義視野下的教師素質(zhì)及其培養(yǎng)研究[D];華東師范大學(xué);2005年

5 石長(zhǎng)林;中國(guó)教師政策研究[D];華中師范大學(xué);2005年

6 周小虎;利益集團(tuán)視角下的美國(guó)教師組織對(duì)教育政策影響的研究[D];東北師范大學(xué);2006年

7 金鐵洙;中韓兩國(guó)教師教育比較研究[D];東北師范大學(xué);2006年

8 楊榮昌;教師繼續(xù)教育課程體系研究[D];華東師范大學(xué);2006年

9 王憲平;課程改革視野下教師教學(xué)能力發(fā)展研究[D];華東師范大學(xué);2006年

10 周倩;高�？萍脊芾砣藛T專業(yè)化建設(shè)研究[D];華東師范大學(xué);2006年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 田愛麗;構(gòu)建促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的評(píng)價(jià)模式[D];華東師范大學(xué);2003年

2 張睿;無錫市小學(xué)青年教師專業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀與對(duì)策[D];華東師范大學(xué);2003年

3 馬珍萍;師范生職業(yè)道德教育探討[D];江西師范大學(xué);2003年

4 劉芳芳;中小學(xué)教師校本培訓(xùn)體系構(gòu)建[D];江西師范大學(xué);2003年

5 何虹;英美澳教師專業(yè)化的歷史演變[D];華南師范大學(xué);2004年

6 鄧秀華;美國(guó)中小學(xué)教師資格認(rèn)證之研究[D];四川師范大學(xué);2004年

7 劉紅;英國(guó)校本培訓(xùn)研究[D];華中師范大學(xué);2004年

8 王瑋;關(guān)于科學(xué)課程教師培訓(xùn)的初步研究[D];華中師范大學(xué);2004年

9 武海燕;改革開放以后上海市中小學(xué)教師職后培訓(xùn)研究（1978-2000）[D];華東師范大學(xué);2004年

10 劉亞軍;社會(huì)轉(zhuǎn)型期教師人格研究[D];華東師范大學(xué);2004年

【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前2條

1 楊敏;;社會(huì)學(xué)的時(shí)代感、實(shí)踐感與全球視野——鄭杭生與“中國(guó)特色社會(huì)學(xué)理論”的興起[J];甘肅社會(huì)科學(xué);2006年03期

2 鄭杭生,楊敏;社會(huì)互構(gòu)論的提出——對(duì)社會(huì)學(xué)學(xué)術(shù)傳統(tǒng)的審視和快速轉(zhuǎn)型期經(jīng)驗(yàn)現(xiàn)實(shí)的反思[J];中國(guó)人民大學(xué)學(xué)報(bào);2003年04期

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 翟莉;;成就本位——一種基于師生關(guān)系視角的教師文化探析[J];現(xiàn)代教育科學(xué);2008年04期

2 李德顯;韓彩虹;;成績(jī)本位教師文化分析[J];全球教育展望;2008年12期

3 殷冬玲;;關(guān)注教師文化對(duì)師生關(guān)系的負(fù)影響[J];哈爾濱學(xué)院學(xué)報(bào);2009年01期

4 龍海霞;袁淵泉;;從權(quán)威透視課堂教師文化[J];內(nèi)江師范學(xué)院學(xué)報(bào);2008年05期

5 祁生貴;;提升教師心智 構(gòu)建當(dāng)代教師文化[J];攀登;2006年06期

6 羅建生;吳曉蓉;劉淑貞;;教師在學(xué)生文化中的新型角色定位探析[J];現(xiàn)代教育科學(xué);2008年02期

7 宋萑;李子建;;建構(gòu)主義:實(shí)踐的反思[J];福建師范大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2008年01期

8 翟莉;;師生關(guān)系視野下的教師權(quán)威主義文化探析[J];湖南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)報(bào);2007年06期

9 鄧素萍;;構(gòu)建教師文化的設(shè)想[J];中國(guó)醫(yī)藥導(dǎo)報(bào);2006年29期

10 姚裕萍;;高校和諧師生關(guān)系構(gòu)建與障礙分析[J];高等農(nóng)業(yè)教育;2009年01期

相關(guān)會(huì)議論文 前2條

1 葉紹勝;;構(gòu)建學(xué)習(xí)型師生小家庭的實(shí)踐[A];中國(guó)民辦教育家優(yōu)秀論文集[C];2006年

2 葉蕾;李帥;聶秀范;;構(gòu)建和諧沈陽關(guān)注教師心理健康[A];科學(xué)發(fā)展與社會(huì)責(zé)任（A卷）——第五屆沈陽科學(xué)學(xué)術(shù)年會(huì)文集[C];2008年

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前10條

1 趙彥林;太遠(yuǎn)太近與恰到好處[N];濟(jì)寧日?qǐng)?bào);2008年

2 雙灤區(qū)河北承德實(shí)驗(yàn)中學(xué)校長(zhǎng) 李振文;建立和諧的師生關(guān)系 不斷提高教學(xué)質(zhì)量[N];承德日?qǐng)?bào);2009年

3 紅安四中 耿協(xié)金　曾建新;打造良好師生關(guān)系 培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神[N];黃岡日?qǐng)?bào);2010年

4 山大華特臥龍學(xué)校西校區(qū)初中部 劉富強(qiáng)　國(guó)樹鋒;素質(zhì)教育中要建立怎樣的師生關(guān)系[N];學(xué)知報(bào);2010年

5 姚娜;轉(zhuǎn)差教學(xué)建立和諧師生關(guān)系[N];錦州日?qǐng)?bào);2010年

6 龍玫;師生關(guān)系期待互信平等[N];人民日?qǐng)?bào);2007年

7 彭運(yùn)鈞 唐永保 陳雙生;淺談學(xué)校心理健康教育中的師生關(guān)系[N];云南經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào);2007年

8 淄博電大周村分校 李慶民;淺談如何建立和諧的師生關(guān)系[N];萊蕪日?qǐng)?bào);2006年

9 張秀蘭;建立和諧的師生關(guān)系[N];甘肅日?qǐng)?bào);2005年

10 甘州區(qū)烏江鎮(zhèn)中心學(xué)校 胡 娜;在教學(xué)管理中構(gòu)建和諧師生關(guān)系[N];張掖日?qǐng)?bào);2006年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條

1 林存華;師生文化沖突研究[D];華東師范大學(xué);2006年

2 周海玲;制度下的教師文化[D];華東師范大學(xué);2005年

3 吳偉;職前教師教育中的學(xué)習(xí)環(huán)境研究[D];南京師范大學(xué);2008年

4 車麗娜;教師文化的嬗變與重建[D];山東師范大學(xué);2007年

5 李清臣;基于專業(yè)發(fā)展的教師精神文化研究[D];西北師范大學(xué);2009年

6 余嘉云;生態(tài)化教學(xué)的理論與實(shí)踐研究[D];南京師范大學(xué);2006年

7 王平;課程改革中的文化適應(yīng)問題研究[D];西北師范大學(xué);2006年

8 文正東;儒學(xué)變遷中的師生關(guān)系演變研究[D];華東師范大學(xué);2011年

9 周曉靜;課程德育[D];南京師范大學(xué);2006年

10 趙荷花;學(xué)習(xí)的教學(xué)論研究[D];湖南師范大學(xué);2008年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 趙楠;論教師文化的三大傾向?qū)處熉殬I(yè)倦怠的影響[D];東北師范大學(xué);2007年

2 唐芬芬;教師文化的課堂透視[D];廣西師范大學(xué);2002年

3 蔣天策;理解型師生關(guān)系及其構(gòu)建方略[D];華東師范大學(xué);2004年

4 徐建慧;多元共存：文化視野下師生關(guān)系的重塑[D];山東師范大學(xué);2009年

5 李江平;試論新課程下的師生關(guān)系[D];湖南師范大學(xué);2005年

6 劉煜;論民主式師生關(guān)系與學(xué)生個(gè)性發(fā)展[D];湖南師范大學(xué);2002年

7 張香蘭;論網(wǎng)絡(luò)社會(huì)師生關(guān)系的重建[D];山東師范大學(xué);2003年

8 胡乃霞;新課程背景下教師文化研究[D];西北師范大學(xué);2009年

9 郝項(xiàng)莉;師生關(guān)系的當(dāng)代形態(tài)研究[D];華東師范大學(xué);2007年

10 白雪杰;從隱匿到彰顯[D];南京師范大學(xué);2007年

，

本文編號(hào)：1918272