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  本文選題：小班化教育 + 班級規(guī)模　； 參考：《現代中小學教育》2012年12期

【摘要】：小班化教育不僅是指班級規(guī)模的縮減,與之相伴的還有教育理念的更新,教學方法、教學組織形式、教學評價等系統性的變遷與提升。其突出特點是重視學生學習的主動權,追求學生的個性化發(fā)展。小班化教育的推進需要重視其本土化與本土性問題;拷問其形式與實質背離問題;警惕在區(qū)域、地方經濟教育發(fā)展不均衡背景下衍生出的另一種教育不公平;對其認識上秉持理論與實踐融通的立場。
[Abstract]:Small class education not only refers to the reduction of class size, but also includes the renewal of educational concept, teaching methods, teaching organization, teaching evaluation and so on. Its outstanding characteristic is to attach importance to the initiative of students' learning and to pursue the individualized development of students. The promotion of small-class education needs to pay attention to its localization and nativism, to question its form and substance deviation, to guard against another kind of education unfairness arising from the unbalanced development of regional and local economic education. Hold the position of theory and practice on its understanding.
【作者單位】： 寧波大學教師教育學院;
【分類號】：G40

【參考文獻】

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本文編號：1905911