本文選題：教師職業(yè) + 幸福感　； 參考：《教學(xué)與管理》2012年04期

【摘要】：正教師職業(yè)幸福感是指"教師在自己的教育工作中自由實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)理想的一種教育主體生存狀態(tài)"。隨著教師職業(yè)地位的不斷提高,教師職業(yè)生存狀態(tài)受到越來越多的關(guān)注。教師職業(yè)幸福感不僅影響自身生命質(zhì)量,與教師隊(duì)伍的穩(wěn)定性也息息相關(guān),其實(shí)現(xiàn)受到社會(huì)、學(xué)校、
[Abstract]:The professional well-being of positive teachers refers to "a state of existence of teachers who freely realize their professional ideals in their own educational work". With the continuous improvement of teachers' professional status, more and more attention has been paid to teachers' professional living state. Teachers' professional well-being not only affects their own quality of life, but also has a close relationship with the stability of the teaching team.
【作者單位】： 深圳大學(xué)師范學(xué)院;
【基金】：廣東省2009年度哲學(xué)社會(huì)科學(xué)“十一五”規(guī)劃教育心理學(xué)課題(項(xiàng)目編號(hào):09jyy006)部分研究成果
【分類號(hào)】：G451.1

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前1條

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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6 本報(bào)記者 劉雅瓊;讓教師職業(yè)更具吸引力競(jìng)爭(zhēng)力[N];中國(guó)財(cái)經(jīng)報(bào);2010年

7 主講人:劉彭芝 中國(guó)人民大學(xué)附屬中學(xué)校長(zhǎng) 中國(guó)人民大學(xué)黨委委員 整理:楊U，

本文編號(hào)：1892039