本文選題：福祉社會 + 教育福祉化��； 參考：《社會科學戰(zhàn)線》2012年03期

【摘要】：建設福祉社會是世界各國治國理政的目標。教育作為社會福祉的一部分,既是實現(xiàn)福祉社會的重要手段,又是社會成員共享的一種幸福生活方式。教育福祉化雖然經歷了一個漫長的發(fā)展歷程,卻是知識經濟時代社會福祉日益發(fā)達的必然結果。教育福祉化時期的到來給我們帶來了深刻的啟示,對教育的改革、發(fā)展、創(chuàng)新提出了更高要求,教育面臨著新的挑戰(zhàn)。
[Abstract]:Building a happy society is the goal of governing the country all over the world. As a part of social welfare, education is not only an important means to realize welfare society, but also a happy way of life shared by social members. Although educational welfare has experienced a long process of development, it is the inevitable result of the increasing development of social welfare in the era of knowledge economy. The coming of the period of education welfare has brought us profound enlightenment, which puts forward higher requirements for the reform, development and innovation of education. Education is faced with new challenges.
【作者單位】： 東北師范大學教育科學學院;
【基金】：教育部重點課題(GJA080018) 東北師范大學哲學社會科學青年科研團隊項目(NENE-SKD2009)
【分類號】：G40

【參考文獻】

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【共引文獻】

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【二級參考文獻】

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7 滕s，

本文編號：1890321