本文選題：公民教育 + 教材內(nèi)容�。� 參考：《思想理論教育》2012年04期

【摘要】：正本文選取了最早通過教育部審查、具有代表性的四個版本"品德與社會"教材進行比較分析,從公民教育的視角考察它們對課程標準相關要求的具體落實情況。這四個版本分別是人民教育出版社版(簡稱人教版,2002-2005年第1版)、江蘇教育出版社和中國地圖出版社聯(lián)合版(簡稱蘇教版,2002-2005年第1版)、北京師范大學出版社版(簡稱北師大版,2002-2005年第1版)以及教育科學出版社版
[Abstract]:In this paper, four representative textbooks of moral character and Society, which are first examined by the Ministry of Education, are selected for comparative analysis, and the specific implementation of the relevant requirements of curriculum standards is investigated from the perspective of civic education. The four editions are the first edition of the people's Education Publishing House (abbreviated as the people's Education Press), the combined edition of Jiangsu Education Publishing House and China Map Publishing House (abbreviated as Su Jiao Edition) and the first edition of Beijing normal University Press (brief introduction). Beijing normal university edition 2002-2005 1st edition) and educational science publishing house
【作者單位】： 人民教育出版社課程教材研究所綜合文科課程教材研究開發(fā)中心;
【分類號】：G41

【參考文獻】

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【共引文獻】

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